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即便从未见过他，只凭这?封信，也能想像到?，他是个精致讲究的细节怪。

这?些细节会让人忽视身边寒酸的环境，仿佛与他一起，置身于清幽雅室。

我汇报用的是大白?话，我领导也很照顾我的文化水平，全篇都是大白?话，而且字迹板正，没?有我认不出的草书连笔。

“你知道及时上报，我心甚慰。”

简单地夸了我一句，对他来说已经很难得。

反正如?果面对面，他永远都是‘班主任’架势，张口只有训斥和?说教，决计说不出这?么肉麻的话。

“兴学一事利国利民，值得鼓励。

西医之效用，皇上与朝臣皆有体?会，确有中医所?不及之精妙。

皇上一直推行中西医结合，多次鼓励在太医院供职的西医与中医相互学习，还在宫中设置实验室，以供传教士研制西药。

受益的大臣亦曾多次主张，从外国多多引进西医，惠及普通百姓。

你是若没有后面的嘲讽，我可能就傻傻信了他前面的褒奖。

但一个人怎么可能在同一封信中，用不同的语气和笔迹，表达两?种完全不同的情绪？除非其中一种是虚伪的。

鉴于他患有顽固性多疑症，而且喜怒无常说翻脸就翻脸，我?不能不仔细揣摩他话里的深意。

第一页，高度和立场都非常符合他的身?份，他不可能说皇上?不愿意，相反，还得把皇上?捧得英明?爱民，也不可能说朝廷官员不允许，否则，显得泱泱大国多小家子气！

他根本没有表达自己关于办学?的意见。

重?点落在希望我?能接管东堂，以及把西方医学?成?果引进大清这两?方面。

第一个目标，跟着一句：不枉我?对你?用心，可能在暗示我?，管好天主教会，别再让他们?支持十四，就是回报他的恩义。

第二个目标，跟着一句：我?定?要好好赏你?，就更直白了。

要是我?能办成?连皇帝都没办成?的事儿，那么这份荣耀，显然也属于他。

他不想让皇帝和朝廷做出任何让步，只把压力给到我?。

让我?想办法以办学?的名义，从教廷要来?好医生，甚至西方先进的医学?成?果、药品配方。

他既要维护皇上?和朝廷的面子，又要哄我?当牛做马，所以多是虚伪的溢美之词。

第二页上?，那些夹枪带棒的话，才出自他本心。

这都一个多月过去了，他还记着之前我?为?了维护十四驳他面子的仇，特意嘲笑我?过得捉襟见肘！

甚至警告我?，不要在苦日子面前低头，做了十四的外室，枉费他的筹谋和损失。

……一颗脑袋，八百个脑子。

和他相比，我?就像个草履虫，只会干活，连表忠心都表不好。

可是一直表不好会死的。

以他的个性，哪天要是真的不信我?了，可能连申辩的机会都不给我?。

好累。

不想和精神病上?司打交道。

公元1715年5月1日康熙五十四年农历三月二十日晴上?司三言两?语，搅合得我?一夜没睡好。

其实我?向?他汇报，有点多余。

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