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第2章 再遇（第1页）

经过连续几日的埋头苦干，课题初稿初成。

我完整读了一遍，总觉得哪里有点问题，但一时看不出来，打算尽量多找点资料看看。

晚上，我坐在图书馆电子阅览室里，努力地在网上搜寻我想要的内容。

慢慢地我发现，其实，我根本就不知道自己想要什么？网上有的都是别人已经成功了的例子，我已经是有所改进了，现在只是还缺点什么。

缺的是什么呢……正在我踌躇之际——突然，右下角有头像闪烁，显示有人发我信息。

咦？是谁啊？我没上QQ啊。

怀着好奇，我点击了闪烁的头像，跳出了一个特别的对话框，原来是电子阅览室里内部联网电脑发来的信息。

我悄悄地直起身，偷偷地环顾四周。

室内每个电脑前几乎都坐满了人，有男有女、有老有少，形形色色，会是哪一个？我看向对话框，里面一个大头跟我打招呼:“晚上好！

在干嘛呢？”

“上网啊。”

我随便回了一句。

“你上网大都干些啥？找资料还是找人聊天？”

“今天是来找资料的，要写课题研究方案。”

“哦……那找到了吗？”

“还没有”

，我有些懊恼地敲打着键盘。

“想找什么？或许我可以帮你。”

此时，虽然我面前依旧是冷冰冰的字符，但是让我从心底里感到温暖如泉涌，很快的，暖意烧脑，我一股脑儿地把心里的困惑说了出来。

“我的课题研究方案初稿已经完成了，可是总觉得哪里还有问题，但是又不知道问题出在哪？所以想再看看别人的研究，比较一下，找点灵感。”

“课题是什么内容呢？”

“指导家长亲子阅读的。”

“是个好内容！

你打算是怎么做的呢？”

“我是这么想的。”

我简单地介绍了一下我的方案：“课题的研究重点是如何指导家长培养孩子良好的阅读习惯，因为我觉得阅读习惯的培养很重要。

采取的策略有：家长学校进行阅读指导、每周读书漂流、定期读书分享、以及开展家长沙龙进行经验交流。”

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