夏骁川：“当然可以，你看我，一幅画，有时候会画好几天，甚至好几周。”

陶思非依言，不再强迫自己在不想画时画画，有时候只画了几笔，就停下来，去看夏骁川的画。

关注那个人越久，就越希望自己能离他近一点，希望自己成为他手中的笔，他笔下的画，他眼里的世界……他在想什么呢？他为什么能画出那么漂亮的颜色？他为什么总是那么从容不迫，就连一株草，都能耐心地画上一天？

有时候，教育并不一定要说教，为师者的身体力行可能会给孩子更大的触动，或者说，树立榜样。

一旦心烦气躁，只要看看夏骁川的背影，他就能安静下来。

渐渐地，他开始进入状态，跟着夏骁川，一学就是五年。

从八岁到十三岁，从一无所知的孩子到意气风发的少年。

很少有人知道，他是夏骁川的学生，夏骁川也从未带他出席过任何同行的交流场合。

他问为什么，夏骁川说，画画是一个人的事。

他说有人看了自己的画，觉得很漂亮，想问自己要一幅；夏骁川说，夏家的画从不外传，我不阻止你把自己的画送给别人当礼物，但如果你送了，请不要告诉别人，我是你的老师。

他问，夏先生，你画得那么好，为什么不开画展，让别人都来欣赏你的作品；夏骁川笑着说，食寝之事，无需炫耀。

……

五年习画磨平了陶思非毛躁的性格，他从夏骁川身上学到了很多东西，为之后三观建立形成了无法磨灭的影响。

学画的过程中，陶思非也知道了不少有关夏骁川的事情。

夏骁川是六年前被柏家二子柏长青从国外带回来的，他的家人在他出国期间都已逝世。

回国后不久，柏长青因公远赴他国，托官林运照顾孤身一人的夏骁川，因此，夏骁川一直住官林运为他租下的别墅内。

柏长青离开后，夏骁川的性格变得越发孤僻，不愿见任何人，官林运担心他太过闭塞，劝让他收几个学生调剂心情。

可夏骁川怕吵，本来连陶思非都不想收，官林运自作主张地把人带了过去，夏骁川不好意思遣退，便留了下来，只是收了陶思非后，他就不愿意再收别人。

所以，他就成了夏骁川唯一一个学生……得知真相后的陶思非也不知道是庆幸还是郁闷。

他还听说，夏骁川因亲人骤亡，精神受刺激出了一些异常，可他见夏骁川除了时常发呆，并没有什么地方表现得很奇怪。

五年中，陶思非唯一一次见他失态，是在第四年深夏的一天傍晚。

他记得很清楚，因为次日就是官林运的婚日，那场婚宴办得极其低调，他是在前天晚上从姆妈处得到的消息，还被叮嘱不能与夏先生提起。

年少无知地他问了为什么，在他印象里，官林运和夏先生是很好的朋友，朋友结婚，哪有不被告知的道理。

姆妈神神叨叨地答了句：“你还小，不懂大人的事，总之莫要在夏先生面前提起就是了，回头你表哥也会叮嘱你。”

果不其然，当晚他就接到了官林运的电话，让他这两天都不要再去画室，说夏先生身体不适。

次日，他左思右想，觉得老师病了，他理应去探望，遂揣了两枚茶叶蛋就出门了。

傍晚时分，陶思非出去没多久就下起了雨，好在两家距离不远，他飞快地跑到夏骁川的住处。

他在门口大声叫着“夏先生”

，却无人应答。

夏骁川给他配了钥匙，他自己开门进去，寻遍了整幢楼，只在厨房里找到了正在打瞌睡的保姆。

“先生没有在画室吗？”

保姆也很奇怪。