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“五班月考和期中考试的成绩，文科普遍比理科好，我询问过意愿，有一半的学生想选择文科。”

阮以寻看过三个班级的成绩，“我记得五班期中历史的平均分是58.2分。”

期中历史试卷并不难，平均分都没有及格。

“是的，五班的历史平均分全年级最低。”

难怪副校长特意在会议上点名，这种情况确实需要重视。

高一八班整体成绩最差，很多同学有意向往艺术生方向发展，盛睿高中以往的美术生都是文美，从未有过理美，所以入职前阮以寻一直想的是怎么提高八班的成绩，倒是忽略掉另外两个班级了。

阮以寻未吃完饭，感觉肚子饱了，放下筷子道：“我会想办法的，苏老师放心。”

他扫了眼她的饭盒，忽然问：“我选的菜不好吃？”

“啊？”

阮以寻愣了一下，摆手，“不是不是，我下午吃了水果的，现在没有很饿。”

“嗯。”

在食堂吃完饭，苏从流需要到五班查课，阮以寻直接下班回家，把三个班级的成绩翻出来，重新总结和规划，熬到凌晨才睡觉。

接下来的三天，阮以寻给各班分组，指定小组长，检查笔记情况，课上累了就和学生讲历史人物的八卦。

但仍然有学生不听话，上课趴在桌上睡觉，她叫醒又偷偷地睡，完全没有学习的心思。

课堂快结束时，最后一排的男生对站在旁边的阮以寻说：“阮老师，我以后是要学理科的，你能不能别管我。”

她知道这位男生，班上倒数第一名，叫丁翰逸。

阮以寻摇头，“不能。”

丁翰逸露出厌恶的表情，别开视线，“高考又不考，逼着我背这些东西有什么用。”

她笑盈盈地问：“难道理科你学了？语数外你背了？”

丁翰逸哑口无言。

“其他学科我不多言，但学历史不仅仅是为了考试。”

“那为什么？”

丁翰逸不屑一顾，阴阳怪气地道：“您不会也要说替前人铭记，以史为鉴这种话吧。”

估计这句话是之前的历史老师对他们讲的。

“是啊。”

阮以寻很赞同，而后道：“我们是有悠久历史的国家，学历史对今后的生活和工作都有帮忙。”

丁翰逸撇撇嘴，不愿意再与她多说，有种要和阮以寻干到底的架势，又重新趴回桌子上面，用衣服蒙住脑袋。

阮以寻好心好意的劝了，不听，又公然作对，她当即不悦的抿起唇角，正准备说“站起来”

时，耳边传来一道低沉的声音：“站起来。”

同学们纷纷望过来，阮以寻侧过脑袋看见身后的苏从流，神色严肃，有种不容人拒绝的威严，又重复一遍：“站起来。”

丁翰逸还是有点畏惧苏从流的，不情不愿的拿开衣服起身。

“站后面去。”

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