何老师笑了笑：“很遗憾，二班同学猜错了，这首诗是孟浩然的《春晓》。”

二班叫嚷开：

“这不可能！”

、“看你们怎么瞎掰掰！”

、“解释不合理不能算数！”

……

一班表演四人一人一句解释。

棠袁孝：“第一句，我是在睡觉啊，仰躺着，迷迷糊糊睡醒。

‘春眠不觉晓’，多贴切。”

二班有人质疑：“那他们仨在干嘛？”

“表示孟夫子是住在山清水秀的地方。”

这是孟晚成教棠袁孝的话，棠袁孝说着，灵光一闪，洋洋得意添加一句，“住的地方风景好、心情好，孟夫子才能写出这样的好诗嘛。”

棠袁孝说完，自己点头肯定，看到二班质疑之人气得要吐血的模样，很为自己的机智高兴。

何老师笑道：“一班解释通过。”

高中生：“第二句，我们仨组成一只鸟，这只鸟一直飞舞，活蹦乱跳。

棠哥左耳听，右耳听，正是‘处处闻啼鸟’。”

这句解释，经过几轮诡辩通过。

初中生：“第三句，棠哥手中的纸上画着太阳，棠哥下场，表示太阳下山，是‘夜来’。

我们俩手上拿的纸上画着水，我们扇风，是‘风雨声’。”

何老师笑着通过。

轮到小萝莉，她又将双手撑在下颚，“我没有这样做花花了，花瓣都掉啦。”

二班还能说啥？

二班表演的是《宿建德江》。

他们坑挖得不错，但孟晚成还是猜出来了。

孟晚成不是依据二班的表演猜出的诗名，而是《过故人庄》和《春晓》都是孟浩然的著名诗篇，她推测二班的诗歌应该也是孟浩然的，便在孟浩然的成名作中猜。

收录在中小学课本中的孟浩然的五言绝句并不多，孟晚成想到几首，再反推二班的表演，圈定为《宿建德江》。

“寓教于表演”

环节结束，再玩“古诗接龙”

。

主持人开题，一班、二班轮流接龙，一分钟接不上，算输。