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分卷19（第3页）

星政体设计总局此刻一团乱。

负责监视克莱其顿的两名高智机械人出事的消息传回来，总局里有资格知道这件事并能参与到相关会议讨论的几位设计大师聚集在了一起，查看着监视仪器最后反馈回来的画面。

异常的能量一下爆表时，整个会议室内陷入了长达三分钟的死一般的寂静。

确信无疑，这个全态机械人拥有那种特殊的精神超能，他体内同时有两个人格，拥有这样能力的应该是另外的那个危险人格，我们必须收回他。

大师罗博道。

他对面的卡卓大师不赞同：如果收回来危险人格的他不肯再出现怎么办？那样我们得不偿失。

再说了，他万一暴走，星政体那些上层就会知道，那他十成会被他们带走。

现在还不清楚他的能力到底有多少，万一现在只是他初级阶段的力量，一旦让他感到危险他干脆不再继续开发扩展能力，我们失去的可是一个最佳的探寻这种能力的样本。

那就放任不管？罗博大师眼中酝酿着进一步的谋划，他们在座的谁都想要得到这个样本。

不是不管，相比较阻断他可能继续开发的潜能，你们不觉得就这样慢慢观察，引导他主动和我们合作更重要吗？卡卓道。

二位吵吵什么？我们T大师还没开口呢。

克莱其顿小朋友可是T大师的杰作，他才拥有决定怎么样的权利吧。

办公桌旁边另外一位年轻人懒洋洋地开口。

T不肯出来说明情况，只让你出来代表，我们怎么确定他到底想怎么样？

我家T大师说了，已经出厂的机械人就有了生命权，也就是外面那些人类说的人权。

他不会对出自于自己手中的孩子指手画脚，他们都有自己到达这个世界上的使命，必然也有属于他们的生活。

如果总局要收回，他会将这一切都通告出去，到时候受伤的是谁还不知道。

年轻人慢条斯理地说着，并且用他的多个复眼同时欣赏着会议室内这些人的表情。

别忘了，我们都是新人类。

不要因为我们现在掌握了类似造物的权利，可以制造设计出生命，并在一定限度下给予对方意识灌输，就盲目自大地以为我们就是造物主。

幻想当造物主的家伙们很多都已经消失在宇宙星晨当中了。

年轻人最后补充了一句。

T大师说的是。

然而，我们还是得采取一些措施。

那就不如把他安排到一个公共场合，我们可以通过自然接触靠近，了解并和他沟通交流。

什么意思？

年轻人将一个小本本丢在了桌子上：他这个年纪的幼崽，需要上学校吧。

再怎么样他还是要受到我们一些制式程序的阻碍的。

不管他的哪个人格眼下都是不成熟的意识体，需要教育。

把他送到官方学校里，从基础教育开始，让他慢慢地接受和我们的合作交流，这样做也不会引起特别的关注。

是个好主意！

这帮设计师们一个个眼睛发亮，将目光集中在了那个画着各种卡通图案的幼稚园入学申请表上。

工地的小工们虽然干起活来没什么能够偷懒的时间，却是能够准时下班的。

经过一天的磨合，陆一久与独轮车爱林合作得非常顺利。

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