前排的女生开始集体起哄，雷打不动的孟泽这时候才向后看了一眼，恰好捕捉到了这人轻浮还没消下去的眉眼，然后又将头转回去，不紧不慢地佯装惊讶：&ldo;教官今年才十七啊，真是看不出来呢。

&rdo;

这话放在实际年龄偏老的人身上，就是奉承，而孟泽现在这种用法，就是挑衅。

有句话孟泽记得不是很清楚，但大体意思是‐‐当你讨厌一个人的时候，他说话都像是在放屁。

吴时枫给孟泽的感觉如是。

神经再大条的，都能感受到吴教官的脸色已经沉下来了，而那位当事人还在无所畏惧地喝着水。

正在学生们都以为吴时枫要发火了的时候，那边一声哨响：&ldo;训练继续。

&rdo;

一下子就把还没来得及放松多久的学生拖回了地狱。

&ldo;军姿都给我站好了。

&rdo;吴时枫的脸色很快又恢复过来，好像刚刚什么事都没发生过一样，只在经过孟泽身边的时候小声笑道：&ldo;这位同学，你是不是想打架？&rdo;

孟泽将金属镜框向上抬了抬，面无表情地回道：&ldo;没兴趣，您要有这个意思，我奉陪。

&rdo;

礼貌得很想让人打他一拳。

&ldo;惹不起惹不起。

&rdo;吴时枫绕过他，眼角眉梢带笑，但仔细一看，还夹杂着隐忍的怒气。

坦白讲，他读初一开始就没碰见过这么欠揍的人了。

接下来的训练基本上和前边的如出一辙，后来&ldo;齐步走&rdo;的时候，孟泽打死走不齐，这就让吴时枫抓住时机，一番教育无果后，只好把孟泽拎出来，面对这队伍站着。

&ldo;到时候的会操，要考验的就是你们的集体协调能力，没有集体荣誉感是不行的。

&rdo;吴时枫眼尖地发现四班班主任路过，于是又做作地替自己旁边的孟泽整了整帽子，用足以钻进班主任耳朵的声音煽情道：&ldo;帽子不要把眼镜遮住了。

&rdo;

孟泽被他突然的温柔恶心出了一身鸡皮疙瘩，然后当着班主任的面，就把吴时枫的手给拍开了。

吴时枫：……

班主任陈强将手机往裤兜里一插，接着语重心长地走了过来，正在不停地组织语言打算给孟泽说教。

&ldo;对……&rdo;

孟泽面不改色地接上：&ldo;对学生要有基本的尊重，我不能接受别人对我动手动脚的。

如果我的帽子戴得不端正，您大可以提醒我，我会将其自行处理好。

每个人都有自己的原则和底线，或许站在您的角度上这只是小事一桩，但我刚刚确乎是用尽教养才忍住没打你的。

&rdo;

语言组织能力为负，即兴演讲全靠小抄的班主任顿时哑口无言，觉得孟泽胡说八道的还挺有道理的。

尴尬的气氛维持了一分多钟，教学楼那边的铃声再次响了起来。

吴时枫和陈强也盯着孟泽的狗头长达一分多钟，可又实在拿他没办法。

&ldo;全体都有，向右转，齐步走。

&rdo;吴时枫带着队伍向前走，和那位刚刚才挂完水回来的黄教官刚好迎面碰上了，黄教官首先愣住了，吴时枫回以他一个诡异的笑容。

黄教官：&ldo;你是谁？&rdo;

……

德育处。

高一年段统共八位教官一溜审视的眼神，吴时枫被这一把把的目光看的有点局促，并不知道把手放在哪里比较合适。