考试前是一段紧张的时间。

那时候老师要进行检测。

都说课程已经结束了，可以放松了，但这时候却是最紧张的时候。

因为我们要面临期末考试。

考前我们进行了紧张的复习，孩子们开始以背诵，考试为主，只有通过小考才能检测孩子们的成绩。

这时候你会看到孩子们的不同，躺倒的已经躺倒了，努力前行的只有那么几个。

如果只学一门课的话，孩子们一定会优秀。

让孩子们应付的是七八门功课。

像地理生物这两门比较简单，孩子们背会的基础上就可以拿个高分。

但是像历史，政治这两门，现在考的越来越难。

背会了，你要理清文章，而且化知识为神奇，要结合不同的材料，也就是通过现象看本质，这一点孩子们很难招架。

单看政治这一门以前说有难度，孩子们最起码有10来分的填空题，死记硬背的话有的孩子可以得个高分，但是从今年开始死记硬背的填空题去掉了，剩下就是语言表述题。

所以孩子们在学会知识的基础上。

更多是要理解题意。

所以这就考到了孩子们的阅读理解，所以我们经常说语文是根本，现在可真正体会到了这一点。

奋青一直在努力着学着，她一直在努力，从一个不及格的孩子到了60多分70多分，她说她的目标是80多分。

“神经衰弱班”

的孩子这段时间彻底的自我放飞了，好多好学生，他们也注意力涣散，从交回来的作业可以看出，他们很难集中注意力来完成一门功课的作业。

老师们经常讨论，晚上就不要布置作业了，可是我们细想，不布置作业，孩子们干什么呢？他们会去看手机，所以不要以为不给孩子们作业，他们就可以睡觉休息，他们还是在和手机做着斗争。

数学老师发挥了自己的超能作用，把一张大题分成了很多的小题，每天只布置一个小题，孩子们都很难去做。

所以老师们真的为了提高孩子们的成绩那是煞费苦心呀。

作为政治老师，我们也只能把一张大卷子分成两个小卷子来做。

课前我让孩子们先通读知识点十分钟然后开始考他们。

这时候你就会发现有的孩子在哇哇哇的读着，有的孩子嘴都不张，非常的懒散。

这就是他们的成绩为什么有的高，有的低，有的甚至是个位数。