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玉祯环顾了秀才的学堂一圈,十分讶异地想,这种地方也能读书?只见十几个大小不一的孩子挤在一起,个个灰头土脸,穿得土里土气。
秀才的卧房隔壁就是教室,又破旧又昏暗。
教室的后面就是猪圈、牛圈、羊圈,教室的前面鸡在飞狗在跳,虫儿在鸣鸟在叫......孩子们每天都在充满屎尿屁的动物世界中学习。
很显然,这个是秀才用自己的房子来办的私塾。
都说穷秀才富举人,果真不假。
秀才虽然脱离了“民”
的身份,特权也不少,比如见官不下跪,受审不用刑,不用服徭役,地方上还会发给极少的补助,已经在当地是个知名人物了,在身份上与普通的“民”
有了本质差别,进入了“士”
的范围。
但秀才的特权大多只是体现在身份上,并不能出去做官赚银子,对经济上帮助不大。
他只能在家里办个学堂教村里的孩子赚钱养家。
但是村里大多数孩子并不上学,或者上不起学,所以他也只能混个温饱。
为了多挣一份钱,他又自学医术,兼职了村里的大夫。
但村里人很多看不起病。
小病扛一扛就过去了。
要命的大病他们也不治了。
他们拿自己跟庄稼类比,觉得庄稼要是得了该死的病,再浇水打药也是枯萎。
所以人也一样,得了该死的病就别再折腾了,到最后人财两空不划算,还给后人添负担。
乡下人生死轮回看得很淡,农活能干就干,老了该死就死,化作春泥更护花。
而秀才又有菩萨心肠,一般老弱病残看病拿药,付不起药钱的他还得倒贴成本。
所以,秀才是真穷。
穷到这个教室的窗户都破了半截也舍不得请人修上。
这让能看到窗外动物世界的孩子们更容易分心了。
孩子们上着课时,经常不是狗咬得鸡咯咯叫,就是鸡下了蛋在“咕叨咕叨”
,要么就是牛突然饿得“哞哞”
喊,羊打起架来“咩咩”
叫......学童们会趁先生去处理这些动物间的争端的时候,扔一下纸条,打一场小架......而王家,对文化和教育格外重视。
他们家的书房设计独具匠心,把三间书房上部的窗棂,设计成打开的书卷样子,正面看是书册凹进去的状态,从楼上看则是书卷凸出来的状态。
书房门上悬着“勤读乐学”
之匾。
而他们院里一百多年的老树上,也挂着“吃得苦中苦”
和“方为人上人”
的牌匾。
所有这些,都是为了强调读书有益、渲染读书气氛。
他们家的教书先生,必择良师而聘之。
所聘先生颇受礼遇,食宿及日用,皆安排得很好。
在王家教书的先生,每年佣金即有百两之多。
逢年过节必设宴款待塾师,塾师坐上座。