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第35章（第2页）

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居则易看了看自己才写几行的检讨，叹了口气：&ldo;我尽量在上课之前抄完。

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然而居则易高估了自己。

他实在是没有写检讨的经验，照抄又显得太敷衍，东拼西凑还得动动脑子拼凑得自然，是以上课铃响起的时候他还在编他的检讨。

第一节晚自习通常会开广播会，平时都是教导主任讲话，通报违纪学生表彰好人好事，这周却换成了校长讲话。

居则易和程去非都停了笔，安静的听了一会儿。

公告栏都贴出来了，通报的自然是任灲他们的违纪，学校这次像是要肃清严管，从任灲等人高一的违纪开始通报，一直念到了周五晚上的打架斗殴。

几个名字念下来，除了居则易程去非和周樯，其他人一个不漏。

教室里有人在小声议论，有人说&ldo;任灲家里这么有钱，怎么这次也没把事情压下来&rdo;，有人说&ldo;是不是惹到不该惹的人了&rdo;，还有人问&ldo;跟谁打架啊，他们几个不是一伙的吗?内斗?&rdo;……

程去非和居则易都没说话，只是安静的听着。

念完名字，校长讲起了校园霸凌。

念了几则新闻报道，又说起了学校里小团伙拉帮结派，&ldo;孤立&rdo;、&ldo;恶作剧&rdo;、&ldo;散布谣言&rdo;、&ldo;欺凌&rdo;等现象。

然后语气严肃，逐字逐句的解释霸凌这个词。

校长说：&ldo;霸凌，指一种带有攻击性的行为，会对他人的身体、心理造成困扰，并且在一段时间内重复进行。

从受害者的角度来看，这种行为往往是无缘无故的。

霸凌者可能毫无理由地就对受害者进行伤害。

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校长叹了口气：&ldo;对不相识的同学、陌生人，毫无由来的巨大恶意，这样的你们太差劲了。

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&ldo;《legalhigh》里面有这样一段辩词，说&lso;欺凌的本质不只存在于教室里，也存在于办公室、公司、家庭里，存在于这个国家的各个角落。

我们平时不得不察言观色、随波逐流。

多数派自然地被认为是正义，意见相悖的就会被排挤。

欺凌的本质，是气氛。

特别是在这个所有人从左往右、从右往左地移动着的国家，名为气氛的魔物有着十分强大的力量。

在这个敌人面前，法律也许都无能为力。

它是个能吞噬一切日渐壮大的可怕怪物。

别说面对，连逃脱它都难上加难。

&rso;&rdo;

&ldo;这个怪物，在我们学校，同样存在。

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&ldo;别急着否认。

&rdo;校长顿了顿，继续道，&ldo;或许你们也是被这个怪物吞噬的牺牲品，只是你们觉得&lso;这就是个玩笑而已&rso;，&lso;我就是讨厌他&rso;，&lso;她自己不合群&rso;，亦或者是作壁上观。

我们每个人都不无辜，你们，包括老师在内，都不无辜，我们都是这场大型霸凌的参与者和施虐者。

所以，老师觉得很抱歉。

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