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“隋亡唐兴,以史为镜。
对于这种兴衰事,你有什么感慨的吗?”
张超然思考再三,换了一个话题,向赵舞天问道。
“隋亡,唐兴。
我引用古人的一句话:其兴也勃焉,其亡也忽焉。”
赵舞天回想隋唐大势,掷地有声地说道。
“能不能向同学们解释一下,这句话的含义以及出处。”
张超然思索良久,看着一脸茫然的学生,向赵舞天说道。
“出自《左传?庄公十一年》,昔日大禹、商汤执政之时,如果出现错误或者过失,往往会怪罪自己,所以国家兴盛,势不可挡;而夏桀、纣王为政之时,如果出现错误或者过失,往往怪罪他人,所以国家败亡,突如其来。
炀帝即位,改元大业,雄心勃勃,他不仅追求‘垂衣治天下,端拱车书同’的煌煌文治,更憧憬‘指麾八荒定,怀柔万国夷’的赫赫武功。
他所行所向,大有迈步汉武之意,而纵观史书,炀帝自大、自负,何曾怪罪过自己?他若能像汉武帝一样下诏罪己,隋朝也不会如此短暂。”
赵舞天从容不迫地向众人讲解。
学习历史,就是先学会做人,学习前人的失误,避免重蹈覆辙。
学会做人,才会做事。
赵舞天话音刚落,学生们为之搁笔,掌声雷动。
“你叫什么名字!”
张超然抚掌之后,向赵舞天问道。
“赵舞天!”
赵舞天回道。
“中原省的高考状元,徐主任一直对你赞不绝口,百闻不如一见。”
徐江山在开会时一直提到赵舞天,毫不掩饰对待赵舞天的器重,甚至有时候对他的拥护,让众多讲师、教授感觉不可思议。
“班门弄斧,谬赞了。”
赵舞天谦虚地道。
一时间,同学们交口称赞,仅一节课的课初,学生们就认识了赵舞天,将这个名字记在心上。
能来燕大的学生,都是学霸。
无疑,赵舞天是学霸中的翘楚。
有了这一个波折,张超然也不好意思再提问,他开始介绍今日讲课的内容。
玄武门事变!
张超然先是讲述了一个学生们耳熟能详的故事,以此故事为引,着重讲述李世民的戎马生涯,为获夺得皇位,贞观之治,埋下伏笔。
张超然讲课时,声情并茂,极富感染力,他以史为据,加上自己对历史的感悟与见解,去推测史书的断层和悬疑。
两小节课下来,已经快中午了。
课后,徐芊芊邀请赵舞天去办公室。
“这是我办公室,以后遇到什么事情,可以来找我。”
进入办公室后,徐芊芊请赵舞天坐下,为赵舞天倒了一杯水后,说道。
“谢谢!”
赵舞天谢道。
“我以为你沉默寡言,没想到你今天竟然会和讲师辩论。”
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