贾里感觉自己仿佛变成了神童，他写得如此流畅，正像爸爸常说的&ot;文思如泉涌&ot;，写起来毫不费力，一气呵成，那情景，就像是梦中办事似的畅通无阻。

第二天一早，贾里就把检讨书呈给查老师。

这是一份既有质量又有数量，另外，也不伤自尊的检讨书，贾里觉得它简直可以进校史档案的。

上完课间操，查老师招手让贾里去办公室。

&ot;你这份检查写得无可挑剔。

&ot;查老师笑笑说，&ot;至少我是不具备批评它的水平，这是大实话。

&ot;

贾里觉得很有同感，那份检查确实优秀，可以选到写作实用大全里做范文，他真想复一份寄到编辑部去试试。

&ot;可是，它好像有些眼熟。

&ot;查老师探究地说，&ot;好像不是第一次读到似的，你说怪不怪，我有这种感觉。

&ot;

贾里连呼吸也没了，因为他突然想起，是从糙人的书中得到启发。

不过，绝不是抄袭，他没照着它抄，他这人一向丢三落四，即使照着抄也会漏掉若干。

况且，世上有那么多书籍，查老师不可能一本不漏的。

但是，世上却永远存在着一种巧合。

因为查老师信口提示道：&ot;有一本《中学春秋》你是否看过？&ot;

&ot;看过的。

&ot;贾里只能说实话。

&ot;你感觉如何？&ot;

&ot;很喜欢罢了。

&ot;贾里说，&ot;不过，虽然我喜欢它中间的检查书，但这与我的检讨书是两回事，我可以背出我自己写的检讨书：我亲爱的老师，您让我写检查，我是多么受宠若惊呵，因为……&ot;

查老师定定地瞧着他，直到他背完最后一个字。

&ot;贾里，&ot;他说，&ot;我也很佩服你的认真。

&ot;

&ot;呵，您现在不再怀疑我是抄袭了吧？&ot;贾里说。

&ot;问题不在这儿。

&ot;查老师点燃一支烟，吸着，他看上去像个有思想有善心的男子汉，&ot;你喜欢一本书，或者喜欢一位写书人，这都无可非议。

问题是，你不能让一个人把思路挡住，应该有自己的头脑，自己的观点，你说是不是？&ot;

贾里觉得这话水平不低，就慡快地点点头，表示英雄所见略同。

晚上，贾里忍不住又一次翻了那本《中学春秋》，仿佛那已成为一种习惯，当看到写检查的那一节，不由怦然心动：老天，同他写的那份检查一字不差，再翻那活页本子，也是同一版本--糟糕，他居然把那份书上的检查，照背下来了，这可是前所未有的事。

贾里回想着查老师最末尾的一句话，忽而感觉他像个知情人，话里似乎藏着些阴谋，但疑问很快就堵塞住了；假如查老师晓得这一切，才不会轻易挥挥手让他逃掉的。

很晚了，贾里还在那儿奋笔疾书，他给那糙人写了一封信。