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剩下几个27班学生突然多了几分同仇敌忾的情绪:“凭什么别班考上130就不需要重考,只有我们班要重考?”
说这话的陈圆圆和曲娇差点气死,沈怒那一边却是在浑水摸鱼地附和。
——要是真让廖青现场重考,那就糟了!
“我建议现场重考。”
刚刚的康老师康玫突然说。
“孩子们,不是老师不信任你们,是全年级都盯着27班,多少会对你们的优秀有一些偏见,真金不怕火炼,只要你们这一次重考拿下好成绩,以后全年级都不敢说27班是差班,你们觉得呢?我就是数学组组长,也是26班班主任,我可以为这次重考结果负责。”
康玫的神情很温柔,也很真诚,她用征求意见的视线看了看李固和宋黎。
鹿行吟盯着她看。
认出了就是今晚过来替宋黎代班、叫他回科技楼找外套的老师。
“之所以要求重考,还有一个原因,就是这位鹿行吟小同学。”
康玫站起身,从面前的密封袋里抽出一张答题卡,“就是今天阅卷审核时,李老师跟我反馈说遇到一张试卷,最后一道证明题使用了积分求导和琴生不等式,微积分内容我们虽然会接触,但是高三后期的扩充知识部分,而琴生不等式,是大学内容。
李老师为如何给分跟我讨论了一下。”
“按照s省高考阅卷规则,使用超纲内容如果对,给满分,错,无过程分。”
康玫看向鹿行吟,“你做对了,我先不问你怎么做对的,我给了你满分。
但我们不提倡使用这种方法,这个题……”
顾放为在旁边找到一张试卷,随口接上话:“高中范围的话,应该使用新的代函数进行函数去中心范围可导化,再用洛必达公式进行计算和证明。”
办公室内鸦雀无声。
宋黎怒道:“你来搅合什么!
这么有本事你倒是去考试啊!”
顾放为笑:“宋老师,我是没考,可是我派小计……小鹿同学去考了呀,这不给您考了个全年级答题卡。
五分钟解决反面第一道大题,二十分钟把他今天考场上没写完的写完。
最后十分钟,写压轴证明题。
鹿行吟原封不动地重写了一遍他白天用过的积分+琴生不等式办法。
与此同时,这种证明方法写完后,他另起一行,标了个【方法二】。
顾放为刚刚提醒了这种情况的做法,鹿行吟按部就班地进行了补充,用常规方法写了一遍。