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第16章（第2页）

他意在告诉她，和杜青山难以沟通，是文化素质差异导致的。

要改变这一现状，唯有教育。

肖子校屈指敲她额头一下：“要知道你会真动气，绝不带你来。”

“谁让我是汽水做的，易怒呢。”

余之遇被敲疼了，边揉边嘀咕：“职业病，随时随地都能给人上一课。”

她没说和杜青山吵架也有他的因素在。

杜青山应该是知道肖子校资助了苗苗，话里话外都透露出嫉妒，余之遇其实担心肖子校会把杜家姑娘上学的事也揽上身。

资助贫困学生是善事，可做善事的人不该被道德绑架，况且肖子校一个人也不可能把全国贫困的学生都资助了。

尤其杜家的情况也与苗家有所不同……

思及引，余之遇恍然大悟：“对于选择资助谁，你肯定是有考量的，对吧？”

肖子校笑：“我又不是傻大款。”

余之遇被他的用词逗笑，她说：“你说扶贫先扶智我认同，但要是二者同步进行不是更好？懒汉毕竟是少数人，只要有人先富起来，自然会有人跟。”

可想到苗奶奶的话，她又犯难：“政·府对临水有帮扶政策吗？

“一直有。

否则就靠那么点农用耕地，村民们怎么生活？”

听到身后有拖拉机的声音，肖子校不动声色地走到外侧，把她护在里面：“可解决不了导致贫困的根本原因，找不到地域性的潜在资源优势，也是年年扶贫年年贫。”

这个道理余之遇懂。

扶贫并非只是给钱给物，而是以贫困地区自力更生为主，外部力量帮扶为辅。

否则那不是扶贫，而是“我养你”

。

那些个别没志气的人，也是因此成为懒汉的。

帮扶不难，自力更生却要有产业，这个产业就是肖子校说的地域性的资源优势。

余之遇看看被山峦包围的小村落，一时间找不到产业的方向。

她的沮丧那么明显，肖子校想忽略都难，他沉默了几秒，说，“除了山上那些药用植物，这里确实什么都没有。

但药用植物能否成为这里的特色生态资源，还需要验证。”

余之遇一点就通，她眼睛倏地一亮，抓住他的手，声音是压不住的激动：“你的意思是要做一个中医药扶贫项目？”

肖子校注视她隐隐发光的眼睛，眉梢微扬：“我的兴趣和本职工作只在于道地药材研究，能否成为扶贫项目，不是我能决定的。”

在没有绝对的把握前，他从不会把话说满。

余之遇晃了他手腕一下，微微嗔道：“过份谦虚等于骄傲，小肖教授你能真诚点吗？”

肖子校发现她心情好，或是有求于他时，便喜欢称呼他“小肖教授”

。

他笑得无声，稍一垂眸，目光落在她手上：“我真诚地提醒余记者，村民思想保守，我们这样拉拉扯扯，放在从前是要结婚的。”

他说这话的时候唇边的笑意还没散，余之遇甩开他手时回敬道：“放在从前，三十岁还没结婚，你就是重点扶贫对象。”

肖子校有点好笑地看着她炸毛的样子，感慨了一句：“也不知道国家分配的，什么时候到位。”

作者有话要说：　　余之遇：“我怎么觉得进山像是羊入虎口？”

肖子校：“……我还什么都没做。”

作者：“人家的小手你摸了，你的小腰也让人家搂了，你还想做什么？”

肖子校：“你天天在哪琢磨给我使绊子，我还能做什么？”

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