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那天下午放学回家时，我接受了双重折磨。

在被误解的重压之下，我还必须面对回家以后的现实，我想王立强肯定将这事告诉李秀英了。

我不知道他们会给我什么样的处罚。

我就这样几乎是绝望地回到家中，一听到我的脚步，躺在床上的李秀英立刻把我叫过去，她十分严肃地问我：

“那标语是不是你写的？你要说实话。”

整整一天了，我接受了那么多的审问，可没有一句是这样问的。

我当时眼泪就下来了，我说：

“不是我写的。”

李秀英在床上坐起来，尖利地喊叫王立强，对他说：

“肯定不是他写的，我敢保证。

他刚来我们家时，我偷偷将五角钱放在窗台上，他都很老实地拿过来交给我。”

然后她面向我，“我相信你。”

王立强在那边屋子里表达了对老师的不满，他说：

“小孩又不懂事，写一条标语有什么了不起的。”

李秀英显得很生气，她指责王立强：

“你怎么能这样说，这样不就等于你相信是他写的了。”

这个脸色苍白脾气古怪的女人，那一刻让我感动得眼泪直流。

她也许是因为用力说话，一下子又瘫在了床上，轻声对我说：“别哭了，别哭了，你快去擦玻璃吧。”

在家中获得了有力的信任以后，并没有改变我在学校的命运。

我在那间光线不足的小屋子里，又呆了整整一天。

隔离使我产生了异常的恐怖。

虽然我和别的同学一样上学，也一样放学回家，可我却是来到这间小屋子，被两个处于极端优势的成年人反复审问。

我哪经受得住这样的进攻。

后来他们向我描绘了一个诱人的情节。

他们用赞赏不已的口气，向我讲叙了这样一个孩子，和我一样的年龄，也和我一样聪明（我意外地得到了赞扬），可他后来犯了一个错误。

他们不再气势汹汹，开始讲故事了，我凝神细听。

这个和我一样大的孩子偷了邻居的东西，于是他在自己心里受到了指责，他知道自己犯错误了。

后来经过一系列的思想斗争，他终于将东西还给了邻居，并且认了错。

林老师这时亲切地问我：

“你猜，他受到批评了吗？”

我点了点头。

“不。”

她说。

“他反而受到了表扬，因为他已经认识到自己的错误。”

他们就这样引诱我，让我渐渐感到做了错事以后认错，比不做错事更值得称赞。

遭受了过多指责以后，我太渴望得到称赞了。

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