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第六十四章 基础班的最后一课（第2页）

但这个班级的确成绩落后，所以教学要再耐心些。

所以......

“关于变速自行车如何实现变速。

这是一个典型的皮带传送装置，只要抓住齿轮间的线速度相同，后齿轮与轮胎的角速度相同就可以，想磁头读取磁盘的问题、双人滑冰的问题，其实都是类似的做法，抓住核心量的相互关系，这个具体的题目，等我们遇到再讲。”

所以，这样拓展的内容，提一句就过去，听明白还能用明白的人有几个？

在讲台上，教室一览无余。

齐老师对上了陆佰看上来的目光。

陆佰看了一眼，便又低下了头，眉目间，没有什么情绪变化。

齐老师却是心下微微一叹，也是没有办法。

陆佰的权益被牺牲了。

他想学更多，但作为老师，要照顾大多数同学。

等明天吧，明天之后就好了。

齐老师很清楚，明天考试之后，成绩出来，陆佰不会在自己班里了。

从那天办公室陆佰在黑板上的板书，齐老师就知道，谁也没法阻止他的前进了。

李萌老师把陆佰叫到他跟前来时，齐老师只是觉得这孩子有些沉闷，却没想到会成为进步最快的学生。

但齐老师并不知道陆佰最后能有什么样的成绩。

他那种刻苦的简直是自我折磨的学习方法，真能一直坚持下去吗？

即使背下了所有的课标知识，又能否实现在此之上的涅槃，冲击真正高难度题型？……

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