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1.
古人有言:以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。
如果说,小媱把宛桃带进自己的圈子,宛桃无法融入是因为宛桃桀骜不驯的个性,那么小媱在宛桃的世界里惊慌失措,就是因为小媱一直以来的家庭教育使她无法适应宛桃随性的生活。
周五下午,少上一节课,3点50分就可以放学了。
小媱一如既往地等到放学才收拾书本,换作其他同学,他们午休回来就迅速收拾好东西等待回家了。
除了小媱,还有一个人动作更拖延,这就是赵宛桃。
她从不会在周五收拾东西,第一,她周末向来很少回家;第二,即使要回家,也非得拖到周六早上才去收拾。
距上一次回家已将近四个星期,宛桃知道又是时候回去一趟了。
为宣泄心中的不快,周五的晚上她都会出去玩个痛快的。
所以,此时的课室里只剩下她们两个。
宛桃想起小媱是骑车上学的,现在出门,正好可以让她捎一段路。
小媱欣然答应。
立马收拾好书籍,骑车载着宛桃出校门。
小媱问她要去哪,宛桃开口就是那一句:“网吧。”
好像不假思索。
就在放学前的那个课间,小媱就听到旁边小组的两个男生在商量放学去网吧打游戏的事,然后又兴奋地讨论起游戏的内容。
小媱听不懂,但她很好奇,为什么游戏在他们心目中会如此有吸引力。
此时两人已远离学校。
小媱忍不住问道:“这次去网吧,打算待多久?”
“看心情吧。
心情好就两个小时,心情不好就一个晚上。”
宛桃在后面悠悠地回答。
小媱更奇怪了:“不是心情好才多玩一会,心情不好就早点走吗?”
宛桃哈哈一笑,果然同桌的思维和一般人大有不同。
“去网吧本身就是为了放松,心情不好当然要玩久一些。
如果有其他更开心的事情,我干嘛要去?就是没有呀。”
宛桃解释说。
“玩游戏?”
小媱想起课间的那两个同学。
“是啊——怎么啦,学生不能玩网络游戏?我就是要玩,怎么了?”
宛桃听出了小媱口中的震惊和反感,内心非常不平。
“可是,很多同学就是因为天天玩游戏,学习成绩才会退步的……”
小媱谈虎色变,毕竟“因玩游戏而成绩退步”
的例子,向来就数不胜数。
这些年,随着国内互联网技术的发展,网络游戏正在冲击传统生活方式,随之引发的问题也越来越引起舆论的关注。
“哈哈,那些会沉迷游戏的人,终究是要沉迷的,现在不让他们玩,他们上了大学,一定也会沉迷。
禁是禁不了的,因为问题不在游戏,而在人心。
心里有瘾,即使没有游戏,他们也会沉迷于其他东西,你信不信?”