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第六章（第2页）

这段说得还是很深入浅出的。

朱元璋虽然出身不行，对于皇子们的文武教育却非常上心，皇子们一听，听明白了。

听明白了就炸锅了。

“贼儒，大胆，竟敢让我大明皇帝当个吉祥物！”

“还想要制约君，狂妄，狂妄至极！

这是在掘我大明的根！”

“老四靖难靖得好！

果然国朝有奸佞！”

这是刚刚苏醒的朱橚在人群里悄悄呐喊一声。

“爹啊，您看文人真不行，这心有反骨的家伙，您怎么就没有把他揪出来咔嚓了！”

“行了，吵吵嚷嚷些什么。”

朱元璋不耐烦大喝一声。

对于方孝孺的思想，皇子们大惊失色，老朱却没有动容。

早说了，老朱虽然残忍嗜杀，脑袋却是很好的。

方孝孺的思想，老朱怎么可能不知道？甚至方孝孺还曾向老朱阐明自己的思想。

老朱只是一推二推，说个“时候还不到”

，就把方孝孺敷衍过去。

老朱训斥孩子们：“你大哥没说方孝孺的身份？”

“浙东领袖……”

“这不就得了？”

老朱没好气说，“人家怎么想，是人家的想法，你自己没想法吗？你脑子是摆设吗？你朝廷上别人的想法都和方孝孺一致吗？方孝孺的想法说出来了没人反对吗？”

皇子们被训得蔫头耷脑，不敢吱声，倒把光幕的声音十分突出：

【他的具体解决方案，是依托于周礼的“井田制”

。

这当然不是单纯的复古，而是他所设想的“乡族制度”

的补充。

他畅想的，是在皇权难以触及的乡里，以宗族为核心，担负教养那些贫弱者，血脉的联系能让他们避免“贵者凌贱”

，而井田制可以消除贫富者间的经济差异，使之更为安定，从而达到乡族自治。”

】

朱元璋刚才劈头盖脸骂了孩子，这时也忍不住嗤声：“腐儒，想得倒是挺好。”

这时他已经很不悦了。

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