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第5章（第2页）

变化中，人也不会一成不变。

随着主、客观条件的改变，人的思想、品德、知识、

才能也会不断地改变；因此，要知人，必须在发展中看人，在变化中看人，特别要

看到人的发展前途，善于从发展变化中看清对方。

古语说，士别三日，当刮目相看。

这就是说，人是在不断变化的。

三国时，孙权手下有员大将叫吕蒙，他打仗很勇敢，但因小时家贫，没上过学，

不懂兵法。

每当孙权和大将们谈论兵法时，他就在一旁打磕睡。

孙权劝他多读点书，

他总是强调没有时间。

孙权教育他说：“我每天处理国家大事，还能挤出时间学习，

你就不能吗？要知道，有勇无谋成不了大器，只是一介武夫而已！”

吕蒙羞得无地

自容，回到军营后，天天学文化，夜夜读兵书。

两年以后，孙权再和大将们聚会谈

论兵法时，吕蒙滔滔不绝，说得有理有据，大家都从心里佩服。

吕蒙由有勇无谋变

得文武双全，受到孙权的器重。

他智擒关羽，收复荆州，为东昊立下了大功。

如果孙权总以一介武夫的眼光来衡量吕蒙，而断言他没什么发展前途，不鼓励

他学习兵法则吕蒙就只能成为别人眼中的武夫、无才之辈，一代人才就会被埋没。

从上面的事例中可以清楚地看出，如果用静止、孤立的观点识人，会把活人看

成“死人”

。

只有在发展中识人，才能真正做到知人善任。

人才一般有三种状态，即萌芽状态、含苞欲放状态和才华显露大展宏图状态。

知人者及时发现处于含苞欲放状态和才华显露状态的人才当然很好，但是，最难能

可贵的是如同伯乐相马，当马没有被人发现是千里马，甚至拴在槽头骨瘦如柴无人

一顾时，能从马的筋骨等方面发现其是千里马一样，能够发现处于萌芽状态、尚未

被人认识甚至处于“逆境”

中的人才。

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