听了杨老师一节音乐课，晚上我又在网上看了一节音乐课，心中有了底。

第二天，我在2、2班上了第一节音乐课《打花巴掌》，先教调子再教歌词。

效果还好，学生很快就学会了。

心中很高兴！

下课了，班主任黄蓉老师叫我调课，明天第一节上音乐课。

今天早上上班路上，我想，今天我上《蜗牛与黄鹂鸟》，这首歌我熟学生也熟。

前两天音乐杨老师叫我听了一节课，非常感谢。

我应该及时上一节音乐课叫她听，请她指点。

想好后，吃了早饭，我就到一楼办公室找她。

她不在，我就到一楼1、1班教室找她，果然她就站在教室窗前。

我叫她第一节到2、2班听课，请她指点，她点点头。

然后我赶快上二楼办公室，看了看教案。

下早读了，我赶快走到2、2班教室，叫音乐课代表发书，我赶紧准备PPT。

又叫王芳老师也来听课。

上课了，还没准备好，我叫学生预习。

准备好了PPT。

我叫学生坐好，教室里没有琴，我就开始清唱《师生问好歌》：同学们好，你好！

你好！

老师您好！

我看见杨老师在笑，他肯定在笑我很幼稚。

然后复习昨天的歌《打花巴掌》，学生唱得很好！

然后打开《蜗牛与黄鹂鸟》，写课题。

看PPT，讲蜗牛与黄鹂鸟的故事，我们要学习蜗牛的什么精神，学生回答，执着和不怕困难的精神。

板书。

然后有节奏的读歌词，讲调子，讲切分音。

切分音就是把一拍分成几段，每一段都要唱准确。

我用手指划节奏，学生都学会了！

然后唱调子，我清唱一遍。

然后一句一句的教，每一句唱两遍曲子再唱两遍歌词。