&ldo;17岁的话，玛亚怎么上学呢?&rdo;

玛亚微笑着，骄傲地回答：

&ldo;在南斯拉夫的时候会去学校，在其他国家有时候会也去学校。

不过现在，你们就是我的学校。

&rdo;

听她这么说，我不由得一一想起过去曾就读的三所学校。

&ldo;这是你第几次来日本?&rdo;

&ldo;第一次。

&rdo;

&ldo;第一次?那你日文怎么学的?&rdo;

&ldo;我在ceskaslovacka有认识日本人朋友。

我教她南斯拉夫话，她教我日本话。

&rdo;

光是这样就能完全掌握一个国家的语言，而且是不同语种的语言?不，就算我再怎么怀疑，玛亚说的的的确确是流利的日文。

我联想到那些语言天才的轶事，像罗林森（rawln）或商博良（插pollion）之类的。

虽然我想她应该没有那么厉害。

光在旁边听话手太闲，所以我点了第二杯咖啡。

&ldo;南斯拉夫的事情我几乎什么都不知道，那是一个什么样的国家?&rdo;

对于这个问题，玛亚微微偏着头。

&ldo;什么样的?这个问题有点难。

&rdo;

这个问题的确太过抽象，太刀洗大概也发现了，加上一句：

&ldo;这个嘛，像是山很多啦，或是很热啦。

&rdo;

即使加了这些条件，玛亚还是无法顺利地回答。

&ldo;嗯--到处都不太一样。

有些地方山很多，有些地方岛很多，有些地方平原很多。

&rdo;

&ldo;没有概括的形容吗?像日本的话，一定会用&lso;多山&rso;和&lso;岛国&rso;这种说法。

&rdo;

&ldo;这个嘛，如果是我的国家，山很多。

&rdo;

这个回答真奇怪。

刚才太刀洗讲的应该都是玛亚的国家，也就是南斯拉夫社会主义联邦共和国才对。

难道不是吗?我提出这个疑问。

&ldo;我的、国家?&rdo;

玛亚点点头。

然后她把右手手掌伸出来，左手竖起一根手指。