“我问过我周围的朋友，我问他：‘过年的时候会和爷爷奶奶或者姥姥姥爷一起过吗？’，很多人说不会，因为没住在一起，但大年初一或初二会去看望。”

“我又问：‘那他们都在家吗？’大家都说：‘在’！”

“我以为老人过年都是这样的，至少会有家人的陪伴，或者看望，或者至少，在家。”

“可，直到那时我才知道，原来世界并不都是这样，原来有人的生活和我们的不一样，原来我的生活圈子很小，不足以了解这世界的许多情况。

同样是过年，有人欢喜，有人愁。”

“而因为欢喜太多，我们常常忘了落寞的人，忘记了他们是如何生存，如何过年。

听到那位工作人员的话，我很难受，但很快我又发现，事实不完全是这样，也许没我想象的那么糟。”

视频又继续了（视频四）。

“那他们在这里过年有没有什么跟平常不一样的？”

林辰逸在问。

“有啊，过年饭堂的饭好吃啊，肉增多了，另外就是会给老人们一些礼物，或者组织他们做一些活动，还有请一些学生来这里表演节目。”

“还有节目？”

“有的，大年三十的春节联欢晚会要组织一起看，有些老人还有守岁的习惯。”

“两三天后还会有学生来表演唱歌跳舞啊，助助兴嘛。”

视频暂停了，“我发现他们的过年也还挺精彩，有节目看，有表演看。

这时候，我又充满了希望，或者说心里有稍许的安慰。

我很怕，害怕他们过得不好，害怕本该享受天伦之乐的年纪，却不在家人身边。

很感谢他们也能有这样的年。”

视频又开始了（视频五），这次是缓缓的慢镜头，那位老爷爷在看书，书页缓缓地翻动，阳光洒下，岁月静好。

没有声音，只有安宁的音乐声，然后画面顺着爷爷进了他的房间，镜头缓缓推动，从房间的全景，到床铺，到桌子，再到桌子上的书，最后定格在一摞书上，时间仿佛在此刻静止了，画面缓缓淡出，几个字显现：

天伦之年。

“天伦”

指的是父亲、兄弟、夫妻关系，或者是自然的道理，在这里你可以依你所想选择不同的解释方法。

它可以是指在长幼关系中的老年人的过年方式，也可以指这种过年方式是自然的一种，随你所想。

视频结束了，这个视频一共被分成了五段，每段循序渐进，讲述一种过年的方式，或者对于某种方式的解释。

林辰逸把他们串联到了一起，形成了起承转合的效果，最后归结到“天伦之年”

，可谓独具匠心。

而最令人满意的是视频的剪辑方式，有轻有重，有闹有静，结尾甚至还带着几分禅意。

林辰逸要准备结尾总结了：“最后，我要特别感谢举办此次活动的日报社，因为你们，我们才会去关注到这个群体，关注到他们的过年方式。

我们组里有个女生，她说她一定会去帮助养老院的爷爷奶奶，以自己所能的方式，哪怕仅仅只是陪伴，但这正是他们最缺少的东西。”

“其实过年，就是陪伴，团结，就是陪伴，这才是我们这个小组最想表达的东西，是我们在经过一段采访深刻体悟出来的，所以，希望你们能多给家人一点陪伴。