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于是,老宋他们就奔了这所小学,和这位老师当面碰了碰。
这名正言顺,了解了解孩子在学校的表现么,有没有和什么坏孩子来往啦,平时说过什么容易引人注意的话啦,这样,接近了嫌疑人,可就算怀疑得不对也有说得过去的理由。
一聊,察言观色,交锋就已经开始。
其实,这之前,老宋他们还遇到两个麻烦。
第一个麻烦是失主家三口人都否认曾经借过钥匙给别人,可种种迹象都表明案犯是从门进来的,他没钥匙又不撬锁怎么进?难道是茅山上的道士下来作案?那好像就该归赵朴初赵真人而不是我们警察管了吧。
第二个麻烦是老两口说得明白,跟没跟&tis;老师说我们每天早晨出去买菜的事儿?没有没有,人家家访的时候,聊的都是孩子的学习,我们跟人家说这个干吗?
是啊,谁没事儿跟家访的老师汇报自己的生活规律呢?人家又不是记起居注的。
可这俩麻烦不解决,案子没法往下走,怀疑谁都是瞎怀疑。
老宋的办法就是聊,天南地北的中间加上几个正经问题,他的目的是让对方放松下来,这找线索跟找东西似的,越使劲儿找越找不着,你不找了,可能反而抽冷子一下想起来。
连老宋都没有想到运气会这样好,两个线索居然都是在那小姑娘身上找到的。
和小姑娘说着说着又聊到家门钥匙这件事儿,借给过别人没有?
没有!
小姑娘回答得非常干脆,不过,说完又犹豫了一下,好像有点儿发愣的样子。
有门,这孩子闹不好有什么事儿没说小朋友再想想,再想想
嗯,借我们班教室的钥匙算不算?
那当然不算了。
老宋有点儿失望
小姑娘:可是
老宋:可是什么?
小姑娘慢条斯理地说:可是我的家门钥匙和教室钥匙当时是拴在一块儿的啊。
老宋:等等,你说什么?谁跟你借过这个?
原来,小姑娘是他们班的班长,按照学校的做法,班长都掌管着自己班教室的钥匙,小姑娘怕丢,就和家门钥匙拴一块儿挂脖子上了。
当然,有时候小班长因为某种原因不能及时去开门,就会把钥匙借给别人。
老宋:那么,借钥匙的人知道另一把钥匙是你们家的么?
小姑娘:我当然要跟他们说啦,这是我们家的家门钥匙,你们别弄丢啊。
老宋:你不是说没把家里钥匙借出过
警察手记(京师四小名捕破案传奇)
六个抓不住一个(三)(2)
么?
小姑娘:当然没有借过啦,我借的是教室的钥匙么!
叔叔你怎么这么笨呢?
老宋:¥&iddot;&iddot;!
!
小姑娘列出来借过钥匙的人里面,那位模范教师赫然在列,说明老宋他们的推测又可能成立。
那么,两位老人每天早上去买菜的习惯呢?
你爷爷奶奶每天早上出门买菜这件事儿,跟别人说过没有?
没有!
小姑娘回答得非常干脆,不过,说完又犹豫了一下,好像有点儿发愣的样子。