李峰老师盯着屏幕，捏着下巴说道：&ldo;现场一共提取到了五种鞋印，其中一种是报案人所留，还有一种是派出所的民警所留，剩下的三种鞋印就是接下来咱们需要研究的目标。

&rdo;

李峰老师把这三种鞋印编写上了序号，接着说道：&ldo;1号鞋印的码号跟死者的相同，而且鞋底花纹也相似，所以1号鞋印可以直接忽略。

&rdo;

此时，李峰老师点开软件，开始测量2号和3号鞋印的数值，这时电脑上出现的一串数字让他的眉毛拧成了一团。

我发现了李峰老师的异样，赶忙把头凑了过去问道：&ldo;老师，怎么了?&rdo;

&ldo;这里面有蹊跷。

&rdo;

&ldo;什么?怎么说?&rdo;我此时的心情也随着老师的神情，变得紧张起来。

&ldo;我们刚才通过绳索的高度落差估测嫌疑人的身高不低于一米八，但是你看看这两个鞋印长度，都只有25厘米，换算成码号也就是40码。

&rdo;

&ldo;其中2号鞋印，在室内的步态十分有规律，这说明这个鞋印的主人是很随意地在室内行走，因此我可以推断，这个鞋印应该是死者儿子的。

&rdo;

&ldo;所以目前最为可疑的就是3号鞋印，也就是我们在现场发现的&lso;小脚穿大鞋的伪装鞋印&rso;，3号鞋印也只有40码。

&rdo;

&ldo;要想造成现场的情况，那这个嫌疑人的脚比40码最少小两个码号，否则不会在现场上留下如此明显的伪装鞋印。

小龙，你想想，一个一米八几的大个儿，脚怎么可能如此之小?&rdo;李峰老师有些诧异地扭头问我。

我这时正在盯着大屏幕上的一张张照片仔细思索，突然我也发现了一个细节，对他说道：&ldo;老师，你再仔细看一下现场的照片，看来这疑点不止一处。

&rdo;

&ldo;什么?&rdo;李峰老师听到我的话，顺着我的目光望向大屏幕。

我从实验室的桌面上拿起一根木棍，指着死者卧室内的一张概貌照片说道：&ldo;老师你看，嫌疑人如果是入室抢劫杀人，那他的目标应该是钱才对，但是你看看这室内被摔坏的陶瓷摆件，而且你看这一张照片，这是死者儿子卧室的概貌照片，桌子上的所有水杯都被摔碎了，摔这些东西，动静肯定很大，他这样做的目的是什么?&rdo;

李峰老师听了我的话，皱着眉头没有作声。

&ldo;还有，&rdo;我清了清嗓子接着说道，&ldo;嫌疑人为什么要把死者吊在绳圈内?如果说是为了营造上吊自杀的假象逃避公安机关的追查，那他为什么要把屋子翻得那么乱?他这样做的目的又是什么?&rdo;

&ldo;对，一般人看到屋子里这种情况，肯定是认为进贼了。

这个矛盾点确实不好解释。

&rdo;李峰老师点了点头说道。

&ldo;会不会有这种情况?&rdo;我眼珠一转，想到了一个貌似可以解释的理由。

&ldo;什么情况?&rdo;李峰老师赶忙问道。

&ldo;杀死姜雨珍的是一个人，入室盗窃的是另外一个人。