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第48章（第3页）

&ldo;哈哈！

威压？你居然说一个黄毛丫头令你感到压迫感。

好了，这事我知道了，就这样。

&rdo;杨华再也听不下去，草草挂断电话。

杨华暗自发起牢骚，如果不是这个方老师有几分背景，他怎会让一个毕业才两年的人带队，没想到她是爱小题大做的人。

带队老师的提醒没有得到杨华的重视，这并不奇怪。

市一中一直在市里，甚至在省里都是学校中的标杆。

长时间的一枝独秀，使得一中的师生夜郎自大，旁若无人。

这份妄自尊大令杨华以后遭遇了滑铁卢。

反而使得育才学院的学生第一次对学校有了归属感和集体荣誉感。

再说回赢萧，他在林驰走后，细细研究了这张经方。

赢萧家学渊源，世代行医，祖上还有不少当过御医。

他有幸在家族收藏的残本和孤本中看过少量古时的经方。

但在赢萧静心查究时，他就知道自己之前忽略了哪个地方。

正是这个地方令赢萧百思不得其解，最后他有个非常大胆的推测，一个连自己都觉得匪夷所思，却又是唯一能解释这个不合常理的地方。

&ldo;林驰竟然敢骗我！

&rdo;赢萧&lso;恶狠狠&rso;道。

第054章初露峥嵘的刘靖瑶

如果按照上辈子的历史轨道，育才学院要在薛婉婷努力几年后，才逐现昔日的辉煌，成为一所真正的作育英才，尊重学生个性的学校。

那时候的育才学院才算完成穆靳东的心愿，它承载着学校数代人的情感与记忆，无悔的青春曾在这里挥洒，稚嫩的梦想就在这里起飞。

但是如今薛婉婷提前到任和刘靖瑶入学这两个意外的双重加持下，育才的校风明显有了转变。

首先，薛婉婷快刀斩乱麻，把一批劣迹斑斑的学生开除，以儆效尤。

然后在维持学科进度不变下，不遗余力推广各种各样的兴趣社团，比如合唱团、篮球社、轮滑、漫画社。

爱心社等等，只要是积极向上的社团都可以上报给学生会审批。

接着，学校的考核不再只是成绩，还有个人操行，社会实践等方面。

在薛婉婷的教育观念里，学校不仅仅是读书识文的地方，还是成为培养智者和人类精神资源传递和知识创造的最佳学堂。

显然薛婉婷是深受美式教育理念影响，即是通过最基本的知识来训练最基本的思考能力，采用启发、激发和开放式教学，重视培养学生的自律性、自觉性和创新精神。

这样的教学理念正是天朝教育所欠缺的。

现在，乃至未来十几年的天朝教育的局面基本是分数是硬道理，德育和素质教育只能是&lso;花拳绣腿&rso;。

灌输性的教育，思想奴化的学生，盲目跟风的家长，造就了未来多半是思想僵化，素质缺失的一代又一代。

在当时看来，薛婉婷的改革是颠覆性。

这深深影响了还是十六七岁，正在塑造人格和三观的学生。

他们正是求知欲和好奇心旺盛时，家庭的优越让他们有条件接触最新、最多元化的文化。

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