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二十八（第3页）

省心又省事

方应浓丝毫不掩饰自己眼光高得很：“我就是喜欢学习好的，脑子灵光又坐得住。”

嬉笑声在头顶响。

周允庭下到二楼，两位小师姐往上，距离拉得远了，声音隐隐约约地听不真切。

看起来人很好的小师姐并不好性。

周允庭领会了到这点。

这样一联想，示范后小师姐抓着人反复写，可能是真的嫌弃到看不过眼。

怪道大家都怵她。

周允庭从断断续续中，也咂摸出了一点小师姐对自己讨喜一词的评价的真实意思。

讨喜=聪明+省事。

被青眼相待的原因，经过这么一遭拉线条，周允庭更加清楚了。

方应浓总不会是平白无故叫他拉线条的。

在老师兴起教他拉线条之前，曾问过他是不是真的没有学过练字。

这个问题在报班学习时就被问过。

当时周允庭回答：“没有学过。”

而后老师递了支毛笔过来，指点几句，让他拉着玩试试，没多久，老师问他：“你在这上面有天赋，你爸妈什么时候有时间，我想上门拜访一下。”

后来有好几次，周允庭都会回想起当时拉完以后老师溢于言表的惊喜。

从一开始练硬笔，周允庭就能感受到老师对他的关注。

在学校里，很多老师因为周允庭学习好而另眼相待。

周允庭最近一直在思考要不要跟着唐成端学。

犹豫的一部分原因是，周允庭不确定自己在这方面的天赋能有多少。

另一半原因，则是走这条路，周允庭能获得什么？

周允庭年纪不大，却早有自理能力，有家人做前率，他清晰认知到保证学业的重要性。

这是目前自己最好走的一条路。

一切以后长大了说得出来的好处他都可以从努力学习来获得。

如果周允庭学习平平，那么走另一条路能出头，他肯定不会犹豫。

但他不缺选择。

所以他跟唐成端说要考虑一下：“我们家谁的事谁做主。”

但此时他想起了和方应浓第一次见面时有过的对话。

他问方应浓学这么多年软笔的好处是什么？方应浓反问他指的是什么样的好处？伸出手指来指指隔壁：“喏，那边一堆想靠这个考大学的。”

又指指自己：“我不靠这个也能考上大学，但我喜欢，我也是这块料。”

是方应浓让周允庭意识到，自己平时并没有什么爱好。

周允庭做了决定。

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