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分卷阅读41（第2页）

在陶艺教室中，有大量的书籍，你们可以随意翻找查阅。

如果这些书籍没能解决你们遇到的问题，还能到隔壁的多媒体教室去，用电脑查找你们所需要的资料。”

总结一句，就是让大家自求多福，自力更生。

黄德生有些生气：“陶艺这种东西，也不是查个资料就能学会的。

你们育城的老师是不是太不负责了？”

“这只是我们考察学生的一种形式，看他她是否能够进入到育城这个大家庭中。

黄先生你也不用太着急太担心，一个作品的完成度的确是评分中的一项，但除此之外，我们还有更看重的东西。”

俞靖说道。

罗送：“你们更看重的是什么？”

俞靖笑了：“恕我们无可奉告。”

她望向其他人：“大家还有别的问题吗？”

众人面面相觑，大脑有些混乱，也没想到还能问什么。

过了一会，有个家长喊了一声：“还愣着干嘛，赶快去陶艺教室吧，我们只剩四个多小时了。”

其他人纷纷醒悟过来，纷纷赶去了陶艺教室。

留在最后的俞静望着他们离去的背景，露出了个意味深长的笑。

……

陶艺教室在足球场那边，教室有两个，里面的工具十分齐全。

教室中除了有大量书籍外，还有一个玻璃架上摆满了烧好的陶艺作品。

这些陶艺作品下面还写了制作人的名字和班级——全是育城小学内的学生做出来的。

每个都捏得惟妙惟肖，颜色上得艳丽又丰富，说是出自某个大师之手都不为过，根本不会想到这竟然是一个个小学生制作而成的。

罗送想到了之前看到的宣传栏上的那些双百的成绩，再次觉得这所学校的学生天才过了头。

有家长已经开始捏陶泥了，可是机器的转动，手上的力度并不好控制，一不注意，陶泥就歪成了奇形怪状。

有家长先找了工具书，但大脑学会了手却没跟上，照旧做一个失败一个。

而且大部分的家长似乎都把这项课程当成了自己的考核，很少有让孩子上手，或者和孩子一起合作的。

罗送让罗景自己先玩一会陶泥，他则在教室中先四处逛了起来。

瞎逛的途中，他看到了书架后面的墙上，似乎贴了什么东西。

他把挡着墙壁的书一本本拿了下来，这才看清了上面的东西。

——那是一张标题写了“陶艺教室须知”

的a4纸。

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