这个难道也是方安琳玩的魔术？我决定姑且信它一次，也许会阴差阳错，找出新线索来。

我跑到教室里，把那二十几份肖像拿出来反来覆去看了好几遍，但却没有研究出个所以然来。

为什么有些人看了没事，有些人却出现这种剧烈反应？王慧群以前也看到过这些肖像，为啥没发生什么，而恰恰是今天不同。

我凝视着肖像，寻找答案。

这画像与以前的有何不同？

终于，我恍然若悟，是不是我替方安琳画上了最后两笔，最终完成了肖像，才使得它完整了？从这种意义上说，是我将它激活了！

如果是这样，那就说明其中一张就是那个神秘人真实的脸。

我的手开始发抖，不知是紧张还是激动。

这个人真实的面貌确实就在我手中的二十三张肖像之中，但到底是哪一张呢？

如果肖像的魔力真的存在，询问四个发病的女生和其他同学，都将有极大的危险性，后果难以预料。

我不敢再冒险。

这些肖像在学生手里传来传去，每个人只看了其中的两三张，假定只有王慧群等四位女生看到了神秘人真实面目的这一张肖像，反之就是，其他的女生根本没看到这张肖像。

只要找出其他女生没有看到的这张肖像，就可以确定它了。

可现在的问题是，绝对不可以再把这些画像给学生们看了，如此怎样才能确定女生们下午看过的画呢？

我把这些画像一张一张摆在桌面上，那些凶光暴露的眼睛齐刷刷向我看过来，令我不寒而栗，真想一把撕碎它，再也不要看到这些可怕的眼睛。

一想到这，我的灵感闪现出来：是我添了脸廓和头发，才激活了肖像里的神秘能量（姑且这样称呼吧），我可以删掉一部分，魔力肯定也会破解。

如果我只画脸廓和发式的话，跟方安琳画的五官几乎没什么关联，让学生们借此回忆下午看过的肖像，应该不会有什么问题。

我在白纸上描画完二十三张脸部轮廓，分别编上号，从一到二十三。

这时天色已暗下来了，我舒了一口气，焦急地等着晚自习开始。

晚自习开始前，张校医领着四个女生回到学校，考虑到她们的身体状况，我让她们全部回寝室休息，不必参加晚间课了。

从张校医那里了解到，医院检查的结果一切正常，医生们也搞不懂为什么会出现这种情况，会诊的结果，一致偏向于神经官能症，是由精神因素和神经功能紊乱引起的。

给她们挂了几瓶营养神经的液体，都完全恢复正常了。

我还问到方安琳的情况，张校医说她很安静，学校里请了一个经验丰富的老陪护员照顾她，应该没什么问题。

这让我略略感到宽心。

晚自习的第一节课后，我终于收齐了调查问卷，迫不及待地回到办公室，对结果进行统计。