不过这位&ldo;哈马忻都&rdo;老祖先也够风光的，不仅我把他大名拣来做了笔名，时不时地在当代社会里闪回那么一下子，而且我老弟也对他念念不忘不肯放过，在日本生了个女儿，也取名叫&ldo;哈马忻都&rdo;，搞得我们家尽是女哈马忻都。

没想到这件事让余老师的兴致这么高，我当然乐得哈哈的。

最高兴他对这篇要写的文章思路与我大相径庭，他根本不提什么考古的事，只一味要我放开了想象去与那位900年前的老祖先会合。

为此他启发我，问我记得某某某吗（一位上海戏剧学院的同学，抱歉我这会儿又忘了他名字了），我说我不认识他。

他马上告诉我那位校友现在的服装生意做得很好，是上戏学生里生意做得最好的。

不过他要跟我说的不是这位校友的生意，而是这位校友写过的一出非常好玩的戏：有一天他的剧中主人公突然想搞清楚自己的祖母究竟是个什么样的人，于是他到他祖母生活过的村子里去住，去打听，最后的结果是他发现村里所有老头都可能是他的爷爷!

我听得哈哈大笑，前仰后合。

他还在电话那边鼓动我，你一定要写，一定会很好玩的。

我说好好，我一定写，一定不考古，一定放开了写。

一个大光头上打着余秋雨的名字，好玩吧（3）

在这件事上，他表现得比我要可爱和有趣，要更多感性。

我十几年都没写成的文章，他一听到就表示出极大兴趣，就有了一连串的想法和说法。

其实这一次，我还真有点钻进&ldo;家史&rdo;里跳不太出来，还有点想要追根溯源的意思。

说穿了吧，还太投入，太理性。

而他不，他一听我说，马上就有了另一篇文章的感觉，马上就把一个他眼里的马小娟，和900年前的一位老祖父速递到同一个空间，想象的翅膀也就愉快地扑楞开了。

他就是这样的，对他学生的任何一点想法、创意，从来都是津津乐道，褒庇有加。

我曾几次从别人那里听到过他对我写作能力的肯定，而我甚至想不起来自己在上戏时有过什么可以拿得出手的作品。

在他眼里，学生只有有创造力与没创造力之分，他不会拿幼稚、不成熟这样的概念去衡量、看待他们。

我熟悉的一位表演系男孩，写电影剧本，也写小说，挺有才华长得也不差的一个人，就是不肯好好练功，劈大腿拿大顶什么的，最后毕业时形体课没过关。

走投无路之下，他就咬着牙去找余秋雨。

学生们总是这样熟悉了他的取舍，希望以自己独特的才智赢得他的帮助，得到他的赏识。

我写的一个小说，最后男主人公消失了，我一时不知把他安排上哪儿去。

那时正好在看余秋雨的《行者无疆》，一着急，就想到要把他发配到凤凰台的&ldo;欧洲之旅&rdo;去当摄像，让他跟着余秋雨去欧洲。

女主人公是在书店看到余秋雨《行者无疆》最后一页的名单时，才无意中得知男主角的下落的。

我还一不做二不休地，把余秋雨安排进我虚构的一个场景当中，让女主角哭哭啼啼，非让余秋雨转告她对男主角的思念不可。

书中的&ldo;余秋雨先生&rdo;还一口承诺下次再遇见男主角，一定替她转告。

搞得一位自己都出版过好几部长篇小说的女同胞，明知这不可能的，还是忍不住特意去找来余秋雨的《行者无疆》，傻乎乎去翻那最后的名单，想真的找到我的男主角的名字。

这事把我得意得哈哈大笑，我说我得去找他要提成，我给他书做广告了。

我这应该是把虚构的人物放入真实的事件，又把真实的人物放到虚构的场景中，自己还挺得意，有点好莱坞《大玩家》的意思。