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第21章（第3页）

她警觉地询问我是谁，有什么事，我便告诉她我是竹泽老师的学生，现在在n市的公立高中当老师。

竹泽老师今年退休，现在在大坂的医院住院，想知道过去的学生真穗现在过得好不好。

听我这么说，她马上告诉了我真穗同学现在的家庭电话。

接通了真穗同学的电话，我重复了对她母亲说的那番话，并告诉她，老师有东西想托我转交，可能的话最好能直接见一面。

她爽快地答应了，并和我约好了见面的时间。

下午一点，我们在真穗同学家附近一间安静的茶社见了面，聊了差不多一个小时。

下面，我将尽可能如实地描述见面时的情形。

首先，我们再次相互做了自我介绍。

我现在供职的高中就是真穗同学丈夫的母校，因此，我们的聊天从一开始就非常自然融洽。

&ldo;既然你是竹泽老师的学生，那是和我一样上的s小学喽?&rdo;

&ldo;不是，我是t小学。

&rdo;

&ldo;啊，那就是老师离开s小学后任教的地方呢!&rdo;

&ldo;老师是在真穗小姐你上s小学四年级的时候，担任你的班主任的。

第二年她就来到t小学，担任我所在的五年三班的班主任，所以我和真穗小姐是同年次的呢。

&rdo;

听到我这么说，真穗同学非常惊讶。

一定是我这张老成的脸，让她误以为我比她年长很多吧。

&ldo;那么，大场先生对老师来说，是那起事故发生后第二年所带的学生了呢。

老师那时的状态怎么样?&rdo;

&ldo;非常阳光开朗，精力充沛，性格又有趣，但是生起气来可相当恐怖啊!班上有人欺辱别的同学，老师也是和大家一起商量着解决。

真是理想中的老师。

我之所以走上教书这条路，也是因为希望能够成为竹泽老师那样的好老师。

不过我对教小学全科没有信心，便选择了高中的社会科……说起来，事故是指?&rdo;

话一出口我就犹豫了。

这是可以问的话题吗?但又觉得不能不问。

既然是&ldo;那起事故&rdo;，一定不是学校里发生的鸡毛蒜皮的小事了。

&ldo;您不是为了那件事而来的吗?&rdo;真穗同学一脸严肃，似乎以为我是知道事故详情的。

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