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第166章（第2页）

主持人肯定：“对，一部分是通过货运飞船送上太空的，一部分是本就带上太空，属于他们的实验工具之一。

因为飞行过程中会经历较为恶劣的升空环境，所以总得检测能不能用。”

宇航员的工作多，地面上工作人员的工作也多。

有的工作人员负责和宇航员沟通，有的人员负责和测控台其他人员沟通，有的人员还要和各地开设互动教学课堂的人沟通。

毕竟直播里有互动，学生们那儿也得开课同步。

到了这个地步，贺君不由感慨：“每一个工作都得把控住，所有人都非常不容易。”

这场直播确实既展现了技术，又开阔了学生眼界视野。

主持人毕竟是在综艺里，戏谑开了个玩笑：“每次当看到现在的学生有这种福利待遇，我都希望自己马上缩小二十岁，重新变成一个学生。”

贺君跟着开玩笑：“从此建立宇航志向，往后做一个成功的宇航人。”

主持人竖起大拇指：“对没错就是这样。”

玩笑开结束，直播终是调整到合适情况，要准备开始了。

第97章江山代有才人出

说是准备开始，主持人他们得先和主播室互动，将时间控制在课堂太空授课正好播出的时候。

贺君和邱丰两人则是算是参与完毕。

屏幕上已经调试好了最后一次通讯信号。

主持人和主播室沟通的时候，各地同步的互动讲堂也开始互相沟通，并确认正式展开此项活动。

贺君和邱丰站在后面同步参观着。

这个时候哪怕是之前和他们聊天配合的主持人，也没有去打扰任何一个工作人员。

等到了点航天员正式向大众打了招呼，开始自我介绍并正式授课。

对于宇航员来说，这种直播还是较为紧张的。

直播和录播不同，直播一举一动都是在以最实时的状态向全国向全世界展示自己以及太空中的一切。

等到授课大概结束，主持人才抓着总设计师继续探讨关于太空授课的相关思路和准备。

这其实并不是一个第一次授课，也比上一次授课效果更好。

贺君和邱丰在观赏完整个授课后，听着三位宇航员说了：“期待下次再见。”

两人不由自主和那些听课的学生们一起鼓起掌来。

宇航员的授课暂时结束，整个授课过程和采访过程并没有完全结束。

贺君和邱丰并没有打扰官方采访，而是和节目组一起找了一处较为空旷的地方，表达感慨。

节目组把太空站的模型带来，放在两人身边当了装饰物。

贺君不由代入了之前主持人的风格：“真的非常荣幸能够到这次授课准备现场，并更直观参与了这次的太空授课。”

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