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第53章（第2页）

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&ldo;我们有按照教育局的危机处理指引办事，所以一切也在控制范围之内。

&rdo;袁老师悄悄

瞥了阿恰一眼，再说：&ldo;去年雅雯在地铁遇上事件，我们已启动了相关机制一次，四月那篇文章在网络流传时，我们也成立了处理小组进行协调。

除了有一些不明事理的家长指责我们没能预防事件发生，同学们的情绪大致上平静，也算不上什么麻烦。

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&ldo;花生讨论区那篇文章应该造成很大的波澜吧。

&rdo;阿涅说?&ldo;恕我冒昧问一句，那篇文章对小雯有很严重的抹黑，对她有很多不实指控，校方有对同学们展开调查，寻找涉事者吗?毕竟这事对校誉影响很大吧。

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阿怡很意外阿涅会单刀直入问这个问题，但她也很想看看袁老师的反应。

袁老师脸色一沉，说：&ldo;王先生，您说得对，那篇文章的确造成不少伤害。

不过，我们身为教育者，重视的是孩子的将来，我们最优先处理的，是避免加深学生的恐惧和不安，保持正面积极的态度和行为，做为学生的榜样。

同样地，在雅雯离开后，我们亦秉持相同的精神，去协助同学们克服伤痛，重建他们的信心与安全感。

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&ldo;真是辛苦您们了。

我也相信学校的制度很完善，只是意外难免，我们只能慨叹人生总会遇上不幸。

&rdo;阿涅边说边点头：&ldo;对了，我没记错的话，袁老师您教的是中文科?&rdo;

&ldo;是的。

&rdo;

&ldo;我想知道，小雯有没有在作文功课里写了什么?我也不是想追寻她做那个决定的原因，只是想多了解一下她离开我们之前，有什么我们不知道的想法。

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&ldo;我记忆中没有什么特别的……&rdo;袁老师低头沉思，再说?&ldo;您们先等一下，我去找一找。

我们中学会保留学生的作文功课，选出优秀的文章刊登在校刊，余下的在新学期才发还学生。

不过我想就目前来说，雅雯的遗笔对您们来说更有意义。

&rdo;&ldo;那麻烦您了。

&rdo;

话毕袁老师便离开会客室。

阿怡确认对方走远后，转过头想问阿涅提及作文功课的目的，是否想确认某些事情，可是她刚开口，阿涅便再次命令道：&ldo;有事待会再说。

&rdo;阿怡只好闭嘴，默默地环视会客室的环境。

就在她看到挂在墙上的校徽时，她才赫然察觉，这是妹妹过去三年每天生活的地方，小雯曾在这个校园里存在过。

透过会议室的窗子，阿怡看到l字形大楼另一边的走廊，有个穿着白色短袖校服裙的学生，正抱着课本，蹦蹦跳的跟同伴边走边聊。

在她们身上，阿怡仿佛看到小雯的影子。

但小雯已经不在了。

刹那间，阿怡感到鼻头一酸，可是她忍住泪水。

她知道自己坐在这个会客室的意义。

她要找出害死妹妹的凶手。

这使命让她坚强起来，她暗暗起誓‐‐在找出犯人之前，决不会再流下半滴眼泪。

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