修建英烈亭一事进行的很顺利。

大唐的建筑业很发达，匠作们对修造楼台亭阁等甚是熟练。

而在外人看来不可思议的榫卯结构，他们更是应用的得心应手。

况且，这书院里还有这些能工巧匠的孩子在此读书，所以他们干起活来就格外用心。

李承修过来看了几次后，便不再来了。

李泌那句“人人都可读书，人人都该读书”

的话，让这些工匠毅然决然的把孩子送到了书院里来。

在他们看来，在奴、徒、工、匠、家、师、圣的分级中，他们处于中流的工和匠，律法也有规定，他们的子孙若是不出意外，估计到时就会来个手艺传承，他们还会做这工和匠。

可他们想让自己的孩子读书，哪怕是为了多认识几个字也好。

这书院里里的先生，在他们眼里就是家、师一样的人物，他们愿意让自己的孩子来这里读书。

自家孩子做不了家、师，多认识几个字，多读些书总没错吧？既然这书院不问出身，只问愿不愿意读书，还不收学子的束脩，那就是这里的先生们仁义，这书院仁义。

给这样的书院做活，心里痛快。

于是，这座英烈亭就在匠人们对书院先生的万分崇敬心情下，拔地而起。

这样一座英烈亭，不管是谁见了，也不由得翘起了大拇指。

李承修看着这座明显用料和用工都大大超出自己预计的亭子，一时间竟是有些愣住了。

钱就是那些钱，一文钱多余的预算也没有。

英烈亭先前的图样他也看过，虽是简陋了些，却也不失庄重。

可眼前这座建的又快又气派的豪华亭子，让他着实吃惊不小。

“这钱可够用？”

李承修小心翼翼的问道。

“尚有结余。”

工头附身说道。

“哦------”

李承修不再多问，背手离开了。

既然亭子已经建好，下一步就是题写牌匾和撰写记事碑文一事。

撰写那位英烈生前的英雄事迹和修建此亭的过程并不难，难的是“英烈亭”

三字该由谁来写。

书院中字写的好的人很多，且不论李承修、老先生、王维这等书法功底深厚的先生，就是学子中也有颜真卿、许远这样的佼佼者。

就是李泌，那一手“颜筋柳骨”

现在也是有模有样了。

李承修觉得，写这三个字的人应该是一位重量级的人物。