但是，他刚想到这里的时候，浑身都有些微微的疼痛感，紧接着系统的声音回荡在他的脑海中，“开启支线任务，系统测试。

请宿主通过系统的测试，并达到优秀。

奖励：知识+1理解+5！”

好吧，他就知道。

廖元白翻了一个白眼，他知道现在没有和系统平等对话的能力。

照着这样学下去，他相信总有一天他会有和系统平等对话的能力。

甚至，超过系统。

到了那个时候，他一定要给系统好看。

廖元白咬牙切齿地这么想着，从课桌里拿出了初中的语文书。

也不知道究竟是怎么回事儿，他的注意力很快就被课本给吸引住了。

甚至周围嘈杂的声音，都像是隔绝了似的。

他觉得，自己能够集中的注意力比以前好了太多，照着这样学下去，他的学习速度是之前的两三倍，甚至更多！

难道这就是专心的好处？廖元白想到这里的时候，大吃了一惊，这种东西倒也真的可以说是学习神器了。

唯一一点不好的，就是这东西会逼着人学习。

不学习，就会有奇奇怪怪的惩罚。

将整本书看完的时候，廖元白不知道上课的语文老师已经走到了他的面前。

语文老师是个四十多岁的妇女，看上去倒是笑意吟吟地模样。

当廖元白抬起头的时候，老师温柔的说道，“看了一节课的初中语文吧？”

廖元白的脸色有些僵硬，轻轻地嗯了一声。

像是一个做错了事情的小孩儿，低着头。

语文老师笑了笑，伸出手摸了摸廖元白的脑袋，“我今天下午来上课的时候，听见你们数学老师说起你倒是很有数学天赋的样子。

这么吧，你正在看语文书，下节课也是语文。

我看你正在看王安石的《伤仲永》这篇文章，看了多久了？”

“刚……刚看没有多久。”

廖元白心中多少有些尴尬，一来，他没有认真听课。

二来，他被当堂课的老师给抓了个现行。

而其他的小孩子也没有出去玩，用一种好奇的目光看着廖元白与语文老师。

小孩子就是这样，很是好奇，还有一些不怀好意或者是幸灾乐祸地笑意挂在这群孩子的脸上。

这位四十多岁的语文老师，倒是真的没有什么恶意。

只是很好奇而已，不知道廖元白看了语文课本能够记得多少。

今天下午，她到办公室的时候，就听见数学老师正在吹嘘着廖元白这个同学。

她也是很好奇地拿起数学试卷看了一下，满分——还是中考检测。

能够看出来，这个廖元白同学倒是个有天赋的同学。

就是不知道，对于语文，这位廖元白同学是不是也像数学那样有足够的天赋。

这年头的老师，还是很相信天赋这一说的。