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第101章（第3页）

&ldo;还不错，具体细节交给你去调整。

&rdo;虞璁想了想道：&ldo;工程方面的事情我不懂，但学校一定要建的可以立足百年‐‐还要抗震。

&rdo;

对了，京城是不是未来会有场地震来着?

是嘉靖多少年?

工部尚书应了之后想了半天，又琢磨半天，试探道：&ldo;那陛下对于这大学的认命，是交给哪边来管?&rdo;

虽然是与教育有关，应该扔给国子监。

可两座学校，一个是学医的，一个是学工的，国子监那边根本挑不出什么老师来。

不，也许国子监可以提供管理者。

不管是制度还是细节，都需要反复修订才可以……这可是个大工程啊。

虞璁摸了摸下巴，认真道：&ldo;交给工部和太医院来‐‐要聘请资历深学问深的老臣，老工匠也可以‐‐如果有什么问题的话，可以给我写折子求个恩准，我再以新的名义把他们纳进来。

&rdo;

赵璜松了口气，只好奇道：&ldo;陛下，那这些学校的课程……&rdo;

&ldo;是这样的。

&rdo;虞璁示意他先把图纸收好，仔细道：&ldo;这两座大学并肩而立，又设计的精巧细致，肯定要建个三四年。

&rdo;

&ldo;在这三四年里，就要把那些老臣老工匠老太医们召集起来‐‐臣子们去修订从上到下的学校制度、教师制度，而工匠太医们要把学习的体系建立起来，让学生们能循序渐进的去获得更深入的知识。

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中国科技的传承，最大的问题就是没有系统和具体的承接总结，主要都是学徒制，靠口头的所谓代代相传沿袭。

皇帝从前就和他谈过这些，赵璜也明白这个道理，但是工部如今虽然扩充了不少人手，每个人都已经分了不少的任务。

如果连教师和学校建立的事情都要由自己来主持，那可真的是分身乏术了。

尚书支支吾吾的说完这事，皇上也意识到自己不够地道，想了想突然道：&ldo;要不然，让严世藩来试试吧。

&rdo;

严世藩?那个王尚书新收的义子?

赵璜愣了下，颇为不放心的开口道：&ldo;能成么……&rdo;

&ldo;试试看。

&rdo;虞璁确实有心锻炼那个十五六岁的孩子，耐心的跟赵璜解释道：&ldo;不是让他突然上来就当个大官，而是让他在医官、工部老臣老匠中主持协调，辅助他们把体系建立。

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