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那篇文章奉皇后也看过,说起来那篇文章十分朴实,似乎只讲了一个&ldo;因材施教&rdo;的道理,文辞也是偏简洁平实,并不晦涩,唯有那一笔漂亮飘逸的字,让人隐约窥得当年探花郎的真容。
后来,帝后二人在御花园召见他的时候,奉皇后见到那张过于年轻的面孔,还担心不已,只是柳栩进退得当宠辱不惊,才让她又对这个人有了些许信心。
只是即便如此,在他给太子上第一堂课的时候,奉皇后还是不放心地坐在屏风后头,听他究竟会教太子什么。
当时的太子萧湛才八岁,大约是因为父母都太过强势的缘故,他自小就脾气极好,便是跟自己宫里的宫女太监都很少发火。
他很乖巧也很孝顺,又温厚有礼,满朝文武都对他赞誉有加。
但奉皇后却一直很担心,毕竟若他不是太子,这样的性格再好不过,他这一辈子都能过得很好。
可他偏偏是太子,是这个国家未来的主人。
而作为帝王,他缺少了最重要的,就是魄力。
出乎所有人的意料,柳栩第一堂课既没有讲四书五经,也没有大谈人品道德,他只是问了太子一个问题。
&ldo;殿下想成为一个什么样的人?&rdo;
萧湛想了许久,才道:&ldo;我想成为父皇那样的人。
&rdo;
&ldo;那殿下觉得自己能成为陛下那样的人吗?&rdo;
这一次萧湛想了更久,似乎有一些不太肯定:&ldo;我有时候会听母后说起父皇以前的事迹,父皇八岁就已经学完了四书五经,才思敏捷,让满朝文武都为之赞扬,可我现在还差得远呢,更别说旁的了。
我有时候会很沮丧,为何自己不够聪明,没法做到父皇母后心目中的儿子……&rdo;
柳栩静静地听着,直到萧湛自己停下来,可怜巴巴地看着他:&ldo;先生,我是不是挺笨,挺没用的?&rdo;
柳栩却只是微微一笑:&ldo;在臣看来,殿下比那些自诩聪明人的人要通透得多,如陛下那般运筹帷幄决胜千里的人,满天下都找不出几个,然而人各自有各自的活法,做一件事,或许用更笨的办法,花上更久的时间,但只要事情做到了,又何必在意过程呢?&rdo;
&ldo;先生的意思是,只要在乎结果,不需要在意过程吗?&rdo;
&ldo;臣的意思是,当殿下决定了自己要做的事情,那您所想的便是要如何做好这一件事情,不需要太在意旁人的评价,只要殿下知道自己做的是对的,那就行。
&rdo;
奉皇后听到这里,便没有再听下去,她有点儿明白萧胤为什么会选择柳栩作为太子的老师,因为他并未将自己当成帝师,而只是将自己当成是一个孩子的老师,他的这番话不仅是说给太子的,也是说给自己听的。
奉皇后一生好强,对于长子柔和的性子颇有那么一点恨铁不成钢,满心想要改变儿子的性格,却不知秉性天定,她从一开始就走错了方向。
奉皇后离开的有些早,所以她并没有听见之后萧湛说的那句话。
年幼的太子脸上已经透出一抹与他秉性不符的坚定:&ldo;但是先生,我还是想要成为父皇那样的人。
&rdo;
柳栩一愣。