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第22章（第1页）

那篇文章奉皇后也看过，说起来那篇文章十分朴实，似乎只讲了一个&ldo;因材施教&rdo;的道理，文辞也是偏简洁平实，并不晦涩，唯有那一笔漂亮飘逸的字，让人隐约窥得当年探花郎的真容。

后来，帝后二人在御花园召见他的时候，奉皇后见到那张过于年轻的面孔，还担心不已，只是柳栩进退得当宠辱不惊，才让她又对这个人有了些许信心。

只是即便如此，在他给太子上第一堂课的时候，奉皇后还是不放心地坐在屏风后头，听他究竟会教太子什么。

当时的太子萧湛才八岁，大约是因为父母都太过强势的缘故，他自小就脾气极好，便是跟自己宫里的宫女太监都很少发火。

他很乖巧也很孝顺，又温厚有礼，满朝文武都对他赞誉有加。

但奉皇后却一直很担心，毕竟若他不是太子，这样的性格再好不过，他这一辈子都能过得很好。

可他偏偏是太子，是这个国家未来的主人。

而作为帝王，他缺少了最重要的，就是魄力。

出乎所有人的意料，柳栩第一堂课既没有讲四书五经，也没有大谈人品道德，他只是问了太子一个问题。

&ldo;殿下想成为一个什么样的人?&rdo;

萧湛想了许久，才道：&ldo;我想成为父皇那样的人。

&rdo;

&ldo;那殿下觉得自己能成为陛下那样的人吗?&rdo;

这一次萧湛想了更久，似乎有一些不太肯定：&ldo;我有时候会听母后说起父皇以前的事迹，父皇八岁就已经学完了四书五经，才思敏捷，让满朝文武都为之赞扬，可我现在还差得远呢，更别说旁的了。

我有时候会很沮丧，为何自己不够聪明，没法做到父皇母后心目中的儿子……&rdo;

柳栩静静地听着，直到萧湛自己停下来，可怜巴巴地看着他：&ldo;先生，我是不是挺笨，挺没用的?&rdo;

柳栩却只是微微一笑：&ldo;在臣看来，殿下比那些自诩聪明人的人要通透得多，如陛下那般运筹帷幄决胜千里的人，满天下都找不出几个，然而人各自有各自的活法，做一件事，或许用更笨的办法，花上更久的时间，但只要事情做到了，又何必在意过程呢?&rdo;

&ldo;先生的意思是，只要在乎结果，不需要在意过程吗?&rdo;

&ldo;臣的意思是，当殿下决定了自己要做的事情，那您所想的便是要如何做好这一件事情，不需要太在意旁人的评价，只要殿下知道自己做的是对的，那就行。

&rdo;

奉皇后听到这里，便没有再听下去，她有点儿明白萧胤为什么会选择柳栩作为太子的老师，因为他并未将自己当成帝师，而只是将自己当成是一个孩子的老师，他的这番话不仅是说给太子的，也是说给自己听的。

奉皇后一生好强，对于长子柔和的性子颇有那么一点恨铁不成钢，满心想要改变儿子的性格，却不知秉性天定，她从一开始就走错了方向。

奉皇后离开的有些早，所以她并没有听见之后萧湛说的那句话。

年幼的太子脸上已经透出一抹与他秉性不符的坚定：&ldo;但是先生，我还是想要成为父皇那样的人。

&rdo;

柳栩一愣。

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