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第26章（第1页）

芹泽博士与日制原子弹

芹泽博士最大的秘密「氧气破坏剂」，就和战时日军研发的「原子弹」类似。

不过广岛、长崎被投下原子弹后，我们日本人会以为原子弹是一种仅仅在日本以外研发出来，像是「黑船」一样突然降临日本的东西。

在这样的想法延长下，也会觉得氢弹实验跟自己没有关联。

不过，日本和核武器并不是只有以「被害者」的这种形式连结在一起。

报纸记者荻原根据「瑞士特派员从德国人听来的消息」而去向芹泽博士追问发明的相关讯息，可推测此发明是德国留学时代的研究之延伸。

电影中的芹泽博士年纪虽然设定为二十七岁，但即使是个天才而且在战后马上到德国留学，这种年纪能有如此成就很难让观众感受到真实感。

不过，在《g作品检讨用脚本》里的原始设定中，芹泽博士的年纪为四十岁，不但是战时到外国留学的知识份子，而且在人物的背景上也显得更有说服力。

再说德国科学家前往瑞士大展鸿图，很容易让人联想到爱因斯坦。

不过他是因为犹太人身分而躲避纳粹德国，而不得不逃到美国去的。

芹泽博士的秘密研究和战时日军研发原子弹的工作颇为类似。

其实，广岛和长崎被投下原子弹前，日本并不是没有研发原子弹的资讯。

而且还有科学启蒙杂志，将新武器的情报印刷成册。

还有，爱因斯坦于一九二二年访日后，现代物理学的最先进理论也透过各种形式让日本加以吸收。

邀请爱因斯坦的出版社是改造社，他们邀请爱因斯坦除了是业务需要，同时也是广告宣传。

而且爱因斯坦在访日时，还在船上收到了诺贝尔奖的受奖通知。

这种插曲想必也更鼓动了有心科学之人吧。

战前的科幻小说家，海野十三曾在创作生活的初期里，写下了《遗书播放》的小说。

其中有一段描写是说氢和氦元素之间的结合引发出恐怖的核融合灾变，其中所产生的能量连锁反应，让整个星球陷入毁灭。

我的想像中，这将会成为一场严重灾难的开端。

只要在短时间内、狭小的空间中，就可以产生出远远超出人力的能量，并且狠狠践踏人类的思维。

第二、第三、第四、第五次原子变化会接二连三地发生，数以万计的原子变化让能量更加庞大，因此所引发雷鸣、地震、暴风开始肆虐这整个世界，结果各种灾变互相冲突、沸腾、崩毁、蒸发、消散，我相信这种让生命在瞬间消失的连锁，足以让这个球形世界毁于一旦。

这里的描述超越了实际的氢弹描写，而是想像了因为其中爆发出的能源产生连锁反应，将会为地球带来极度危险的情况。

自从威尔斯在《获得自由的世界》（注41）预测了未来的核子战争之后，也开始有着「一旦解放了这种力量就无法控制」的想法。

因战争的发展取得新能源的利用技术，可以让核武成为拯救日本的秘密武器。

而在立川贤的《飞越旧金山》里，描述了原子弹所带来的威胁，其中甚至有让人惊叹的内容，这篇小说是在一九四四年的《新青年》七月号中刊登（长山靖生编《明治、大正、昭和‐日美虚构战争小说集锦》）。

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