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第35章（第2页）

我在家也带弟弟！”

小女孩骄傲地一挺胸。

杜若对她笑笑，走上讲台，继续点名。

大概是她不太爱笑的缘故，孩子们除了之前起哄，之后就没有再喧哗，让杜若得以一个个点名过去。

当点到一个叫“马珍珍”

的女孩子时，杜若一愣。

她记得这个名字，报道那天这个孩子的父亲什么材料都没带，却直接申请两免一补，之后苏丽给他垫了七十块的杂费，他却再也没来。

既没有送钱，也没有送户口本。

她不知道苏丽是不是已经忘了这件事了，还是没把马珍珍和那个军装男人联系在一起，但是杜若后来又整理了一遍资料给张校长，对这个名字还是有印象的。

她点了马珍珍的名字，倒数第二排一个女孩很轻地说了一声“到”

，杜若看了过去，发现是个头发枯黄的瘦小女孩，心里已经有了数。

即使在西北这样偏僻的地方，大部分孩子也并不会饿肚子，只有少数家庭条件特别差的才会有这种长期营养不良的肤色。

因为食物的匮乏和营养的缺失，这样的孩子多多少少有发育迟缓的情况，个别的还会智力低下，目前看起来马珍珍的智力应该没有问题，但身高和体重的标准却明显低于班上其他孩子。

好在这孩子现在上学了，学校有国家补贴的餐费，中午一顿至少能吃饱。

如果省着点吃的话，还能带一个馒头回去，晚上说不定也能吃饱了。

杜若在心里将“学杂费”

画了个叉，看了马珍珍一眼，若无其事地点完了名。

一年级的课程照例从拼音开始教起，在城市里，一年级的孩子大部分已经从家里、或者是幼小衔接班学过拼音了，可在这里，大部分孩子看拼音的表情就像是看天书。

之前苏丽已经教了韵母，杜若“a”

“o”

“e”

的问了一遍，大部分的孩子都会读，也会写，看来在家里已经做了作业。

这倒是比她想象的要好。

只有少数几个孩子不会写，那个流鼻涕的王发贵和瘦小的马珍珍都在其列。

杜若按照苏丽教案上的进度继续教，等快到下课的时候，按照教案上的流程提出了让学生上黑板“示范”

，很快七八个孩子都举起了手。

这么积极，就连她教的高年级都做不到。

五六年级那边，要想点名让人上来做示范，得靠她用“抓壮丁”

的。

杜若在举手的孩子里点了一个最积极的上来，只见那个孩子拿着粉笔的手还有些不熟练，但还是像模像样的写完了几个复韵母。

她满意地点点头，夸奖了他一句，请他下去，却见那个孩子站在原地不动，歪着头眼睛一眨不眨地看着她，好似在等什么。

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