总而言之，简而言之，从来都是担当形体礼仪模板的秦越给予了自己的脊椎巨大的压力‐‐明明已经直习惯的说‐‐上半身差不多瘫在了桌子上。

唔，间接导致身后一直借用秦越的高大背影阻挡老师的目光来补眠的同学暴露出来，成为了继秦越之后第二个受伤的人。

下了课，秦越冲出教室，他第一次迫切地需要小幅度活动自己的腰杆。

同时，少年急需仔细品味那一段莹洁如玉的细腰，认真领会这句话的深切内涵‐‐痛并快乐着。

☆、第5章

和秦越成为前座和后座是什么体验呢?古依漪回答道：有好处，但是不多。

好处之一是，他们的直线距离成为了除同桌之外最短，一回头交谈很方便。

这为她找理由和秦越说话创造了便利的条件。

这个理由也不难找，问数学题就好了。

古依漪的成绩不算差，她虽然是一个计划性很强的人，但是规划好了211是目标之外，还真的没有想到具体的学习方向。

早在进入高中之前，古依漪已经定下了学习理科的分科方向。

这也就是随大流，理科可以选择的范围还是比较广。

既然能学得下去，那就学理科吧。

唔，现在认识了秦越，那就更加不用犹豫了。

古依漪目前的小目标是和秦越进入一个考场。

她确定了要学理科之后，就找了老师恳切地交流了一下，总结分析了自己的成绩后，发现‐‐高二的数学难度会出现一个断层式的拔高，这一科很可能会成为她的短板。

虽然还是高一二期的学生，可是古依漪觉得数学已经成为了她的短板。

她其它的科目分数都很高，比如语文和英文，150的总分她总能达到130和135以上。

理综和文综的成绩也能有270-280左右，这让她的排名很靠前。

可是数学堪堪110，实在算不得出色。

古依漪开始刷数学，她刷得很有计划性。

数学的课本总是简单的，那些公式说出来都懂。

可是题目不是，不知道那些题目在哪里学会了□□的姿势，随便一动，将公式扭曲变形到面目全非，明明吃透了也只能看着变形完成的题目干瞪眼，都不知道怎么用。

她知道自己的语文和英文很好，她也觉得很难在课堂上学到太多知识，课堂上老师大多数时候讲的只是琐碎的知识点和答题的套路，她不太操心。

她真的觉得把每个单词的琐碎知识点都背下来绝对是傻到不忍直视的行为，记一些大的规则条目比如说从句的用法就好了咩，其它那些全凭语感。

所以，她会坚持每天抽出一个小时听英语有声书。

在学校课堂上么，真是对不起老师，。

她迅速地在语文和英语以及其它的文综课堂上学会了一心二用，听到重要的知识点就记下，其余时间就佯装认真地记着笔记实则争分多秒地刷数学题，时不时抬起头一脸真诚地看看老师点点头，伪装自己正在认真学习。