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她微微偏着脸,乌溜溜的一簇短发,柔顺地贴在她瓷玉般的一侧脸庞之上。
一道鲜明的阳光,正从教室一侧的玻璃窗里射进来,将她笼罩在了中间。
她的目光,一直落在黑板上的那副迷宫图上,被光投出的亭亭身影,一动不动,仿佛固住了。
&ldo;孟助教,你要是解不出来,说一声便是。
我没别的意思,不过有些遗憾而已。
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那个叫秦明传的男学生,言语中的讥嘲之意,已是呼之欲出。
冯恪之瞬间目露凶光,朝前便走到了教室的后门口,抬手正要推开前头那几个挡住了自己去路的学生,忽见那女孩儿转过身来,抬起双手,示意教室里的人保持安静,随即说道:&ldo;这位同学,我不知道你那位朋友是用什么所谓的数学方法,在五分钟内走通了这个迷宫。
&rdo;
&ldo;事实上,别说五分钟,就算给他五年,十年,乃至老死,他也是不可能按照所给的条件,走通这个迷宫的。
&rdo;
刚才还嘈杂着的教室,顿时安静了下去。
秦明传显然不信,皮笑肉不笑的样子:&ldo;怕是孟助教解不出来,才故意这么说的吧?&rdo;
孟兰亭笑了笑,指着黑板上的迷宫。
&ldo;这幅迷宫,看起来很是复杂,但无论怎么复杂的图形,想要按照刚才的要求走通,必须要同时符合两个条件。
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&ldo;图形必须连通,其次,图中连到一个位置的奇数线路条数,也就是所谓奇点,个数必须是是0或2。
要么没有,要么在两端。
这是解题的充要条件。
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她转向黑板上的迷宫。
&ldo;而在这幅迷宫里,图形虽然是联通的,但八个点全是奇点。
也就是说,无论走多久,根本就不存在你所谓的解法。
我倒是好奇,你那位朋友是什么人?能否告知他的姓名,我很愿意向他请教,他到底是如何用数学方法走通这座迷宫的?&rdo;
冯恪之停住了。
教室里鸦雀无声。
那个名叫秦明传的男生,额头渐渐沁出一层热汗,吞吞吐吐地说:&ldo;总之……他就是解出来了……&rdo;
学生们仿佛也有点明白过来了。
&ldo;秦明传,你到底是听了谁的指使,故意来捣乱?&rdo;一个男生斥问。
秦明传擦了擦额头的汗,一步步地朝着门口挪去,忽然一个箭步,夺门而跑,身后留下嘘声一片。
孟兰亭没再理会那个逃走的人,只对教室里的学生说:&ldo;其实这个问题非常古老,18世纪的哥尼斯堡七桥问题就是鼻祖。
因为这个理论,由此也拓展出了数学的新分支图论和拓扑学。
尤其拓扑学,在近年欧美数学领域的研究中取得了很大的进展。
具体内容,你们要是有兴趣,以后有时间,我们再慢慢讲。
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她话音落下,下课的铃声打响了。
&ldo;下课!&rdo;