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第19章 出院进考场（第2页）

写出更多更好的作品来。

顺便告诉你一下，李书记希望得到你一幅墨宝。”

父亲说：“李书记抬爱了，我尽力而作，只是我的装修太低俗了，怕拿不出手。”

（意思是拿不出钱来去装修）我爸真是太愚蠢了。

其他人找这样的机会都找不到，而他机会来了还不顺势而为。

哪怕借钱也要帮区委书记把字装裱好，送给他。

这就是他‘并无其他想法’的初心害了他一辈子。

杨书记说：“原纸素帖即可，让他自己找人装裱更为妥当。”

我爸理解他的意思。

接着说：“我代表全校老师和我本人向您和公社领导再次表示感谢！

我们绝不辜负上级领导的期望，一定把学校工作搞好！”

握手言别后，父亲兴奋不已。

立即找到教导主任，工会主席兼后勤业务的邱一汉老师到校长办公室开会，传达了杨书记的指示。

商量了具体行动方案。

分配了各自职责。

带领全校老师立即行动起来开展生产自救活动。

这个杨书记是区政府文书，是个喜欢舞文弄墨的才子。

特别擅长写政府公文。

县里几次调他去当秘书，李书记把住不放，这次居然下派到公社，而且还是长亭公社，说明李书记是有深谋远虑的。

对组织，对他个人发展，对长亭乡的工作都是利多弊小的一件事情。

我爸和他都是教过书的。

他调到长亭公社当书记，第一件事就是到学校落实区委关于“生产自救”

政策。

今天与他一席交谈，知道他是一个政治觉悟很高，执行能力较强，而且平易近人的人。

他善于言谈，能正确理解上级意图，体贴关心下级，有较高政治素养。

他对教育工作是有偏爱的。

今天的对话。

增进了上下级关系，对学校工作是一次促进作用。

从私人角度来说，有一种文人相亲的感觉。

与他交流很愉快轻松，不受拘束。

相信在他的领导下，学校的工作会更加受到领导重视和关心。

作为小学校长，感到这是组织对他和学校最大支持。

有了这种好的外部环境。

他对抓好学校工作更加信心倍增。

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