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第47章（第2页）

所以对曾见湖的教学方法就不太满意，而且在他的情绪鼓动下，大伙都提问题，弄得曾见湖捉襟见肘。

后来曾见湖想了个办法，选了鲁迅先生的《秋夜》作教材。

曾见湖心想这是个两全其美的办法，名人名作，我照本宣科就行了，既学会了认字，又学习了名著。

但曾见湖没想到，教名著也教出了毛病。

曾见湖摇头晃脑地先把课文念了一遍――还只是刚刚开了个头，李广正就叫唤起来，说曾教员你等等，你刚才念的是什么？曾见湖只好重新念：在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树……

李广正连忙叫停，瞪着眼睛问曾见湖：两株枣树，你就写两株枣树不就明白了吗？为什么要写成&ldo;一株是枣树，还有一株也是枣树&rdo;，这不是脱裤子放屁吗？

曾见湖哭笑不得，想了半天才说，这是作者描写的手法，先看见一株，再看见一株。

李广正仍然一脸茫然说，恐怕不是这样的吧？他明明写着在他家的后园，怎么会是刚刚看见一株，然后再看见一株呢？你这样解释不通。

大家说通不通？

大家都说，好像是不通。

曾见湖的头上立马就出了冷汗，支支吾吾地说，这样写是为了强调的意思，强调是两棵枣树而不是一棵。

李广正说，你这样解释还是不通，他要是强调两棵，直接写成两棵就行了，用不着这么拐弯抹角。

曾见湖揩着冷汗说，就算我解释不通吧，咱们还是先认字好吗？我再接着念，你们先听一遍。

岂料刚念了几句，别人没说啥，李广正又叫停，问道，小红花会做梦吗？小红花要是会做梦，那还能拿枪跟我一起打日本呢。

曾见湖说，李副营长你别老是打岔。

李广正较真了，我怎么打岔了？你教书，总得把书上的道理讲通吧？你讲不通道理，让我跟你瞎学，用你们读书人的话说，叫误误……误什么来着？

曾见湖说，误人子弟。

李广正说对了，可不是误人子弟？那是要耽误抗日的。

曾见湖苦笑说，这是文学名著，作家这样写，自然有他的道理，有些道道我也不是很明白。

咱们就将就着先认字吧。

李广正不吭气了，但是脸上仍然是一副困惑的表情，困惑里面又有一丝得意。

遇上这样钻牛角尖的学生，实在痛苦。

一堂课下来，曾见湖已是汗流浃背。

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