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顾勤道,&ldo;先别坐,本色当行,哪一课学的?&rdo;
教室里突然静下来。
顾勤是气场型,奥班的孩子本就自觉,又到了初三,基本不见不守纪律的,可那种安静和现在的沉寂却完全不一样。
初三的孩子正是心思多的时候,附中的孩子心思更多,换了新班主任,大家都在摸顾勤的脾气呢。
附中的奥班,可说是全市的人尖子汇集的地方,这种问题,谁都知道是挑刺。
教室很静,静水流深。
王钺息依然是宠辱不惊的优等生做派,不疾不徐,&ldo;初一学的,《观舞记》,作者是冰心。
她用这个词盛赞印度舞蹈家卡拉玛姐妹的表演。
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附中奥班的小伙伴们都惊呆了。
奥班里全是学霸,王钺息是学神。
顾勤倒是一点也不意外,他要是连这点儿记性都没有,也不配在附中这样的学校称前无古人了。
只是这个问题却并不是挑刺,顾勤负手扫视全班,&ldo;老规矩,做错的起立。
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全班42个人,只有3个。
顾勤随手示意他们坐下,眼睛里根本没有责备,那三个人都垂下了头,顾勤像那卷轴似的握着荼毒了无数少年的《五三》,&ldo;这题我要重点讲一下,你们看a选项,考的是什么?&rdo;
大家一起答,&ldo;迥乎不同。
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顾勤接着问,&ldo;谁知道,出在哪儿?&rdo;
没人说话。
三年的课文,那谁能记得啊,更何况,在奥班的人眼里,所谓文下注释的生词也只是他们原本的积累而已,既然不当成生词学,也不会刻意去记。
顾勤点,&ldo;王钺息。
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王钺息继续起立,&ldo;也是初一下册,臧克家的《闻一多先生的说和做》。
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顾勤接着问,&ldo;c呢?&rdo;
王钺息答,&ldo;浑身解数。
还是《观舞记》。
&rdo;他说到这里也不等顾勤继续问,&ldo;d是忍俊不禁。
宗璞的《紫藤萝瀑布》,初一上册的。
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顾勤目光中是毫不掩饰的赞赏,&ldo;不错。
坐。
&rdo;他顺手将手中的《五三》往讲桌上一放,俯视全班同学,那些不可一世的优等生们各个都低着头,顾勤口气淡得很,&ldo;看见差距了吧。
再往下数,17个,谁能看出点门道?&rdo;
一个女生举了手,是顾勤的课代表沈雅静,&ldo;几乎所有的词语都出自语文课本,而且,基本都是初一的。
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顾勤示意他坐,扫视全班,&ldo;明白了?这就叫趋势。