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第31章（第2页）

邢老师就在她身边不到三十厘米的距离，不许提醒的警告犹在耳边，她的心怦怦怦怦地跳。

她微微低头，只见他轻轻一笑，下巴一点，示意她赶紧看答案。

这时，方瑶已经回答完毕，刑老师又转向她：&ldo;纪因，你的答案是什么？&rdo;

被点了名，纪因猛然回过神来。

不过，没来得及看答案。

她把纸条捏紧了，想了想，吸了一口气才答：&ldo;老师，我觉得是警惕。

&rdo;

女孩的声音轻轻盈盈的，从容而平静。

&ldo;不可能是警惕，文章中的主人公在见到新科技时都发出了赞叹，而且明确希望把新科技带回地球……&rdo;方瑶脱口而出。

邢老师没接话，只问纪因：&ldo;为什么是警惕？&rdo;

&ldo;因为在下一段，文章的主人公被问到要给新科技取什么名字时，他回答&lso;达摩克利斯&rso;。

我觉得这篇文章……作者运用了欧亨利式的结尾。

&rdo;

邢老师微微一笑，&ldo;回答正确。

答案是警惕。

两位同学都坐下吧。

&rdo;

&ldo;首先，给大家讲讲达摩克利斯。

&rdo;邢老师补充道，&ldo;关于这个人物有一个经典的说法，叫达摩克利斯之剑，源自古希腊，又叫悬顶之剑，比喻处于一种危机状态，需要警惕。

如果掌握这个知识点，很容易判断出作者的意图。

但是如果不了解这个知识点，也不影响大家的判断，文中第一段和第三段也有两处也做出了暗示。

&rdo;

&ldo;所以同学们，学习语文这门课程，掌握答题技巧是一方面，另一方面也建议大家要扩大自己的阅读量，丰富知识储备。

这才是我们学习的初衷，而不是仅仅为了应试。

慢慢地，我们的应试教育总会向素质教育转变的。

&rdo;

&ldo;我再给大家讲讲什么是欧亨利式结尾……&rdo;

邢老师自顾讲解的时候，班里的人已经是私下议论开了。

&ldo;方瑶的答案不是周子晴告诉她的吗，这都没赢，服了。

&rdo;

&ldo;达什么什么之剑？我听都没听说过。

为什么纪因会知道啊？&rdo;

&ldo;上次球形闪电我就不知道是什么鬼，这次又来，感觉智商受到了压制……&rdo;

&ldo;感觉她一点也不像学渣啊，会不会是装的啊？&rdo;

&ldo;不可能吧？好好的干嘛要装啊？&rdo;

&ldo;哎呀你们别乱猜了，知道一两个偏门知识而已，又不能说明什么。

话说，我觉得还是花叶厉害啊……理科那么好也就罢了，作文都拿了新概念一等奖。

&rdo;

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