“在讲课之前，老师先给大家举个例子，大家都知道，人呢，可以再空气里呼吸，但是如果借助任何装备，在水里是不能呼吸的，很快就会死去……那么我想请问大家，水里有空气吗？”

“有！

当然有！”

“那么，人在水中的时候，却不能感觉到空气，因为一些杂质‘水’，阻挡了我们的感知，是不是这样？”

大家纷纷点头。

“很好，那么我们这节课所讲的‘气’，也是这个道理。

修仙，先要修自身，我们处在这个世界中，有很多杂质在迷惑着我们的感知，我们要做的，就是破开感知，去深刻的体会到‘气’的存在。

只要能感觉到‘气’，那么就可以与之沟通，才能进行后续的使用。”

接下来，物理老师让大家按照书上说的方法感知“气”

的位置，一时间，学生们神色各异，竭力去找飘忽不定的气。

第一天的修仙课，很快就结束了。

在放学的时候，学生们三三两两凑在一起，还在讨论着今天的课程。

一些旁听生在经历了一天“我是谁、我在哪儿、我在听什么”

的懵逼状态之后，还是决定抖索精神，继续奋斗。

然而如此三天之后，旁听生们崩溃了，压根就听不懂！

几天之后，绝大部分旁听生都放弃了，但是放弃尝试着修仙，却没有放弃将理论知识熟读背诵。

他们纷纷带着钱跑去教学处，“老师！

拿一套修仙课本！”

“我帮我室友们带的，我要六套！”

“我要十套！

！”

实践没办法做到，理论总是要明白的。

购买修仙课本，很快成了校园里的一个风潮，教务处的课本很快就卖光了。

耐不住学生们的央求，老师们又往上面定了几批课本，刚到就被抢光了！

再去订课本的时候，上面很无奈的说，“我们也没有课本了！

印刷厂虽然加班加点的印刷，可是全国各地都在买课本，实在是定不来了！”

修仙课本不卖了，需求量依旧很大，这可怎么办？

大家脑子一转，可以复印啊！

继“买课本”

之后，“借课本复印”

成为了校园里的风潮！

复印店里的复印机加班加点的复印，一张张的白纸刷刷刷的进去，又刷刷刷的出来，没多久，就烧坏了好几台复印机_（:3」∠）_

就在暑假补课的日子里，方醒的的修仙境界进一步突破，开了眼窍。

开了眼窍之后，方醒不但能看得更远，还能看得更清楚。