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第2章（第1页）

其实我也有点心慌。

抱歉抱歉，打搅你自我陶醉真是十分抱歉！

下次我会注意砸书再温柔一些的！

我暗自想到。

实际上，在这个荷尔蒙沸腾的年龄，青春期男孩子无法控制自己也实属正常，是我太过苛责了——可是没办法，斯内克同学，你的快乐时刻选的不对头哦，我们是正在上课中！

我在心里再次对他说了句对不起，伤害了你脆弱的小心灵，希望没能给你造成什么阴影。

看见他颤颤巍巍的表情，我面无表情，冲他悄声道，“裤子穿好。”

然后可以把脑袋偏向了一边，给少年人留下了最后的尊严，耳边才听见他微微松口气的声音。

没关系的，斯内克同学，包括你裤子拉链下面那只比小拇指头长一丢丢丢的两个小jj在内，我发誓我什么都没有看见！

在我当众发了火后，没有人敢抬头了，学生们都紧紧盯着自己的课本，教室悄无声息，死寂的气氛一下子蔓延开来。

这就是师长的威严，我满意地点了点头。

为了不使斯内克成为众矢之的，在他之后，我又点了几个上课不专心的孩子回答问题，让上课的氛围变得更加冰冷，总之，后半节课的气氛完全称得上是寒风瑟瑟了。

其实这样上课的课堂效率才高呢。

不过听到下课的铃声，我仍是稍喘了口气，看到他们放松的面孔，自己的紧张情绪也总算是缓解许多。

不光是学生，老师也会为课堂各种各样的突发情况而心慌啊！

真的！

只是如果一不小心表现出来的话，说不定会被嘲笑的，然后就彻底失去班级的boss地位，所以必要时，每个教师都必须严肃地对待学生，不可以和他们一起害怕或者一起笑，以此才能端正自己的师风。

课代表

收了作业，殷勤地跑到我面前，“嘉科尼老师，交齐了是送到您办公室吗？”

我淡淡地点头：“嗯。”

“这次的听写我都会呢！”

“我看看。”

我翻了翻她的作业本子，的确，不论几个小小的语法错误，她的书写比上一次清晰许多，再也没有黏液糊满半张电子试卷，这是值得表扬的事。

至于正确率，暂时还是不评价了，不会的地方我再慢慢教就好。

同她讨论了几道题目，知道自己在会让学生放不开，我走出教室，课代表则一路跟在我的屁股后面，嘴巴咕叽咕叽不停，像只小尾巴，“嘉科尼老师，上次的历史哲学课，您说，古人认为‘一切事物都不是恒定不变的’——这句话我反复想了很久，也查过资料，可还是不太明白……”

我表情严肃，“这是辩证唯物的观点。

意思是，这世界上任何事物都不是固定永恒的，在某些时刻，它一定会发生变化。”

古人说的有一定道理。

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