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杨文修又教她数学,教她数字和加减法。
这小孩当真太聪明了,她很快记住了十以内的加减法。
只要是十以内的数字相加减,不用扳手指,她就能算出答案。
只不过一个小时的时间。
她停不下来,还要杨文修教:“爷爷,你再教我认几个字。”
杨文修说:“好了,好了,一次教太多了你记不住,等明天再教。
你把今天教的记住就可以了。”
杨鑫说:“我记住了,你再教我几个嘛。”
杨文修说:“咱们不写字了,我教你背一首诗吧。”
杨鑫说:“啥是诗呀?”
杨文修给她解释她也听不懂:“今天教你背《静夜思》。”
“《静夜思》是啥?”
“李白的诗。
床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。”
杨文修教了她三遍,杨鑫就会背了。
她不晓得李白是谁,但她会跟着念。
杨文修带她玩了一会,给她讲了一会故事。
到黄昏时,再考她下午教的生字、算术,还有古诗,她全没忘,记的一点都不错。
这小孙女,真是太让杨文修惊喜了。
家中三个孙女,杨文修都尝试过教她们读书写字。
老大金顾,太笨了,几个字学了半天都学不会,实在是笨的无药可救。
金盼金望聪明一点,但缺乏专注,也不是读书的料,教她认字,她东张西望,不晓得在想什么,过一阵就忘,也是怎么教都不行。
杨文修是做教师的,他知道,聪明的孩子,都有共性,首先就是有强烈的好奇心,探索心和求知欲。
而且反应灵敏,老师一说就会,模仿力极强,还能举一反三。
并且还要专注,不是三分钟热度。
有的孩子最开始学习,表现的很有兴趣,但很快就觉得无聊厌倦,也是不成器的。
杨鑫这孩子非常聪明。