让林知得零分的文章并不长。

半页纸不到，讲的是个一则寓言小故事。

　　有两个孩子，一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。

不幸的是，想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。

　　后来他们遇见一个老人，给他们了一个建议……耳聋的孩子改学画画，眼瞎的孩子开始弹琴……终于，他们都在各自的领域做出成就，名扬四海。

　　文章不长，文后的问题也很简单。

　　一道题是要求把老人引导孩子开始新追求的话用波浪线划下来；另一道，则是用“终于”

造一个句。

　　老人在文中统共也就说了两句话。

题目问得很清楚，除了林知，其他的小朋友都画在了从头到尾朗读一遍，然后课后自己再用红笔修改好争取答案，交给老师。”

　　语文老师也不欲在课堂上多揪着林知的错不放，给了他一个改过的机会。

这篇文章寓意不错，她便想着让全班一起重新读一读，温故知新。

　　可是她等了好一会儿，都没等来林知的开口。

　　“怎么？没带头朗诵过课文？”

　　语文老师皱起眉，“有两个孩子……预备，起！”

　　“有、有两个孩子，一个喜、喜欢……”

　　林知掌心渗出了汗。

　　他眼前一片模糊，纷繁杂乱又令人眩晕的字符跳动地比以往都要快，只能努力睁大眼，辨识着试卷上的字。

　　“一个喜欢音乐，想当……弹琴家……一个、一个爱好美术，想当……画画家……”

给你念　　作者有话说：二更来啦~　　“我好笨的。”

　　林知垂下头，想把自己的手从聂振宏手掌里拔出来。

　　“妈妈说我得了……得了一种病，认不好字。”

林知不记得那个病叫什么了，只能干巴巴的描述自己的问题，“会看错偏旁，还会念错顺序，字跳来跳去的，我抓不到……”

　　掩着黑眸的睫毛颤动，像被束缚的蝴蝶努力振翅，却怎么也飞不起来。

　　“大家都喜欢笑话我。”

　　耳边似乎又炸开了一道道纯真却充满恶意的笑闹声，林知木着脸，复述着记忆里总是在他耳边响起的打油诗。

　　“颠三倒四，半边认字，林知林知是弱智。”

　　这打油诗伴随林知度过了整个小学。

到后来，几乎全校人都知道，有个班叫林知的，不会认字。

　　很多人好奇地课间跑来找他，硬要翻开书让林知念几句。

林知不干，他们会用各种方法逼林知读出来。