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第8章（第1页）

他们能想象出查老师的窘态。

从此，他就很难在他们面前摆威风了。

上课铃响了，查老师那可怜人还不知底细，从容自若地说：&ot;我们上语文课！

讲解十六课。

&ot;

贾里迅速地同鲁智胜打了个手势，他已经把教案偷偷地翻到十六课了。

那是个有关牛顿的故事，里面有一串数字和术语，哇，看他怎么下台。

他一说错，就会有人点拨他！

查老师拉开包，取出那个牛皮纸袋，他甚至没有发现这个纸袋颜色不同，但是，当他抽出那摞稿纸，定了定神，立时怔住了，嘴角出现了一丝苦笑。

鲁智胜干咳一声，一脸笑容，咧着大嘴，仿佛是他的功劳。

沉默了几秒钟，查老师的脸色更苍白了。

很快，他干脆利落地把稿纸推进纸袋，背着手踱了几步，说：&ot;好，开始讲十六课！

我先介绍一下牛顿的生平。

&ot;

贾里的心都提到嗓子眼，简直有点发蒙。

好像一个秘密武器失灵了。

&ot;依撒克&iddot;牛顿，英国著名物理家，一六四二年出生。

他在伽利略等人工作的基础上进行深入研究，建立了牛顿运动定律；他还进一步发展了开普勒等人的研究成果，发现万有引力定律……&ot;

贾里简直要昏过去。

他对着教案想找岔，结果发现，查老师居然能流畅的一字不漏地背出教案。

他越讲越顺，完美无缺，贾里就越是如坐针毡，恨不得立刻跳出教室。

那个鲁智胜，乐极生悲，扑在课桌上沮丧呢！

后来，查老师又去贾里家还了那袋稿纸，正巧，他一眼发现他的教案正端端正正地放在架子醒目处，他顺手取下来，宽宏大量地说：&ot;哈，你在这儿！

&ot;

贾里的爸爸是个局外人，只是轻描淡写地问：&ot;怎么回事？&ot;

&ot;调包计。

&ot;查老师意味深长地说，远远地朝贾里点点头。

&ot;喔，你们打什么暗语！

&ot;贾里的爸爸要想的事很多，只能挑一些想想，所以，这件事就被他丢弃了。

从那天起，贾里和查老师的关系就变了一点，好像彼此都知道底细了。

在贾里看来，查老师是有功力的，他相信能从他那儿学到东西。

这时，又发生了一件事。

班里的女生洪裳搬了家，要到市郊去。

班委会讨论如何欢送，那三个女班委提出要留影。

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